20xx教導(dǎo)處范文職教招生工作的幾點體會(編輯修改稿)
2025-03-30 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育恰好能解此困！跟家長、學(xué)生進展如此有益的交流，聲聲喚醒，讓他們充滿自信，家長也看到了家庭今后之光，學(xué)生紀律也好多了，學(xué)習(xí)主動性也加強了，大多力所能及地完成根本學(xué)習(xí)任務(wù)。家長也樹立了正確的人才觀，也自覺地、主動地關(guān)愛本人的小孩，再不輕易言棄了！更重要的是這部長家長和學(xué)生信任我們老師，認為我們值得依賴和托付。哲人們說：教育是喚醒！我們認為只有用真愛，真替學(xué)生負責(zé)，金誠所至，才能水到渠能。用愛去喚醒，喚醒老師改變育人觀：即為全體學(xué)生終身負責(zé)。喚醒家長改變成才觀：人盡其材，個個是才。喚醒學(xué)生信念觀：天生我材必有用。幾年來，我們是如此認識，也是如此做，當義務(wù)教育階段完成時，協(xié)助一部分小孩們進展第一次人生選擇當好參謀?，F(xiàn)在實中人的教育觀、質(zhì)量觀、成才觀、學(xué)生觀發(fā)生了根本性的改變，我們既要塔尖的學(xué)生，也注重文化根底相對薄弱的這部分學(xué)生。選擇沒有對與錯，只有合適不合適這種教育理念已被大多數(shù)老師認同。二、用情去耕耘我們將職教招生工作上升到個人事業(yè)情懷和對學(xué)生的感情上，情之所至，金石為開。假如初三老師只對品行正、成績好的少數(shù)優(yōu)生負責(zé)，而將一大部適應(yīng)差，根底不牢的學(xué)困生視作負擔，本質(zhì)是沒有真正
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