20xx教導(dǎo)處范文秋季學(xué)期科研處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)咨詢題的處理。 召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。 組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。 認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。 注重課題研究過程中各類材料的積累工作。 實(shí)行課題組長（即教研組長）負(fù)責(zé)制。科研室組織好課題的立項(xiàng)工作后，課題的施行由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題施行計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時(shí)搜集課題材料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。如需要課題研究經(jīng)費(fèi)，由課題組長提出申請(qǐng)，經(jīng)科研室審核，報(bào)經(jīng)校長室同意后發(fā)放。 （七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。 “人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的根底上，緊扣我校的省級(jí)課題的研究，讓大部分老師參與科研，使老師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校開展的重要意義，在課題研究的過程中，構(gòu)成以校長室、教科室為主導(dǎo)，年級(jí)組為中介和橋梁，課題組（教研組）為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過程治理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。 （八）教育科研的常規(guī)工作： 搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、前測(cè)工作。標(biāo)準(zhǔn)科研治理，建立章程制度。 加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建立。提出教育科研“三個(gè)一”要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，詳細(xì)施行的操作方法。 注重老師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。接著做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修正工作，加強(qiáng)向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。 五、學(xué)?，F(xiàn)有課題本學(xué)期的研究目的 加強(qiáng)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《關(guān)于開發(fā)體育的地點(diǎn)課程與校本課程的研究》子課題的研究工作。加強(qiáng)廣西省根底教育課程改革研究課題《衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)資源與小學(xué)自主學(xué)習(xí)整合的研究》的研究工作。抓好市級(jí)（校級(jí)）課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育主體實(shí)踐的研究》和《課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究》的研究工作。加強(qiáng)《小學(xué)生“自主合作創(chuàng)新”學(xué)習(xí)方式的研究》課題成果推行工作，力爭將該課題研究成果出版成集，面向?qū)W校推行該課題的研究成果。做好全
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