20xx年工作參考總結(jié)小學(xué)教師工作參考總結(jié)范本(編輯修改稿)
2025-03-30 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中假設(shè)讓好中差混成一個小組，如此好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到注重。要處理這個征詢題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，按照不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮征詢題的時間，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)?！ ∶鞔_學(xué)習(xí)目的?！ ≌Z文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。假設(shè)千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，如此既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知本人這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們本人完成。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自我處理。最主要的是按照教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，處理哪些疑難征詢題，穴道哪些處理征詢題的方法。如此課堂才能實效高效?！ ?biāo)準(zhǔn)作業(yè)?！ W(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來穩(wěn)定提高。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理明晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 《嚅_展語文實踐活動?！ ±谜n堂課余及班隊活動，進(jìn)展一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)展說“新學(xué)期的計劃”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制造等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒?！ ≈贫◣徒??！ €別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)展補漏。例如，本人經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1