20xx教師個人參考計劃總結師德在身邊潤物細無聲(編輯修改稿)
2025-03-30 04:48 本頁面
【文章內容簡介】 不知該買哪本，就叫小穎幫我去看一下?！闭驹谝慌缘男卻一句話都不說，但是從他倆局促不安的神情中我明白他們確信有事瞞我。
作為班主任的我，聯(lián)絡種種跡象以及這件事的發(fā)生，是該執(zhí)行本人的職能——指導（協(xié)助）的時候了。每個人都有本人的隱私不愿意別人明白，每個人都有強烈的自尊。關于小盧這個個性非常強的男生來說，唯有采取適宜的方法與他溝通，否則的話勢必會適得其反。
因而，在掌握了所有的動向后。我心平氣和的把小A叫到了一間空的會議室。在那兒：沒有老師和學生之分，有的是朋友間的協(xié)和；沒有責備和鄙視，有的是關愛和尊重。
記得我當時說的第一句話是：現(xiàn)在我不是你的班主任，你能夠當我是你的朋友。第二句話是：今天我想聽聽你對這件事的內心話，走出這扇門我就當沒聽過，但是必須是發(fā)自你內心的。那時我的態(tài)度是極其嚴肅而認確實。在沉靜或是猶豫了片刻之后，小A終于肯將本人內心的辦法毫無保存的講給了我聽，在這期間我只是靜靜的傾聽著，并不時的用本人真
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