【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 差32，眾數(shù)107，中位數(shù)100，：差異 ，成績(jī)反映出，平均分小于中位數(shù)和眾數(shù)，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈負(fù)偏態(tài)分布，從峰態(tài)值來(lái)看小于零，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)分散較廣，呈低峰狀分布，差異數(shù)大于 20%較多，說(shuō)明學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)峻；建議八年級(jí)數(shù)學(xué)老師在今后的教學(xué)中，一是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，二是對(duì)學(xué)生分析咨詢題，處理咨詢題的才能，采取針對(duì)性的訓(xùn)練措施，提高學(xué)生成績(jī)，三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及對(duì)策的研究，探究后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的措施，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)；四是做好單元過(guò)關(guān)的診斷，檢測(cè)，查 漏補(bǔ)缺工作。八年級(jí)英語(yǔ)：學(xué)生考試的成績(jī)來(lái)看，，平均分84，最高分138，最低分21分，標(biāo)準(zhǔn) 差29，眾數(shù)85，中位數(shù)87，，從以上數(shù)據(jù)能夠看出，合格率、優(yōu)秀率、平均分有待進(jìn)一步提高，平均分、眾數(shù)和中位數(shù)接近，學(xué)生成績(jī)呈標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，從峰態(tài)值反映出學(xué)生成績(jī)比擬分散，呈低峰狀分布在平均分的兩側(cè)，差異系數(shù)大于20%，14個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的兩 極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，建議八年級(jí)的英語(yǔ)老師在今后的教學(xué)中，一是加強(qiáng)單元備課，備學(xué)生、備教材，努力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。二是處理好教與學(xué)相脫節(jié) 的關(guān)系，做到教與學(xué)同步，以教促學(xué)，以學(xué)促教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。三是備課組對(duì)學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象立項(xiàng)進(jìn)展專題研究，尋找處理兩極分化的策略和方法。四是要提高早自習(xí)的利用率，小步驟、快節(jié)拍的達(dá)成教學(xué)目的。五是施行分層教學(xué)，分類推進(jìn)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，為中考打好根底。八年級(jí)物理：成 ，，最高分92，最低分13分，中位數(shù)64，差異系數(shù) ，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能夠看出，合格率和優(yōu)秀率偏低，中位數(shù)和眾數(shù)大于平均分，學(xué)生成績(jī)呈負(fù)態(tài)分布，從峰態(tài)值中反映出學(xué)生成績(jī)分布散而廣，呈低峰狀分布。%較多，說(shuō)明學(xué)生兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，建議八年級(jí)物理老師在今后的教學(xué)中一是要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；二是加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)中的備學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，三是對(duì)學(xué)生的計(jì)算才能，靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能，進(jìn)展有針對(duì)性訓(xùn)練。四是提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，五是有針對(duì)性的處理學(xué)生 學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象，尤其要強(qiáng)化復(fù)習(xí)穩(wěn)固環(huán)節(jié)。八年級(jí)歷史：，，最高分90，最低分 14，眾數(shù)55，中位數(shù)55，%，從成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，合格率優(yōu)秀率偏低，成績(jī)的中位數(shù)眾數(shù)和平均分三分重合，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，從峰態(tài)值來(lái)看學(xué)生成績(jī)散布較廣，呈低峰狀分布，差異系數(shù)大于20%，說(shuō)明學(xué)生的歷史成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。建議八年級(jí)歷史老師在今后的教學(xué)中：一是要采取措施，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)，改變兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻的不利場(chǎng)面，為來(lái)年金昌市統(tǒng)考提早做好預(yù)備。二是要加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變教和學(xué)倒置的現(xiàn)象。三是要加強(qiáng)學(xué)生分析咨詢題的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合分析咨詢題的才能。八年級(jí)地理：學(xué)生成績(jī)?nèi)昙?jí)合格率 ，，最高分97，最低分9，眾數(shù)63，中位數(shù)65，%，從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的情況能夠看出，合格率偏低，過(guò)差率偏高，不利于明年的金昌市會(huì)考，成績(jī)的中位數(shù)大于平均分，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈負(fù)偏態(tài)分布，%， 偏離了正常區(qū)間較遠(yuǎn)，說(shuō)明學(xué)生的地理成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。建議八年級(jí)地理老師在今后的教學(xué)中：一是要采取強(qiáng)有力的措施，改變兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻的不利場(chǎng)面。二是要加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，加強(qiáng)地理課學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能。三是要加強(qiáng)地理地圖的使用，使學(xué)生純熟掌握地圖， 做到教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。四是要培養(yǎng)學(xué)生綜合分析咨詢題的才能。八年級(jí)生物：，，最高分 98，最低分26，眾數(shù)90，中位數(shù)75，%，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，中位數(shù)和眾數(shù)大于平均分，平均分被拉到尾部，成績(jī)大多聚攏于平均分的上側(cè)，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈負(fù)偏態(tài)分布且分布態(tài)勢(shì)較好，有望在明年的金昌市會(huì)考中獲得好成績(jī)，差異系數(shù)偏離20%不遠(yuǎn)，說(shuō)明學(xué)生的生物成績(jī)有兩極分化的跡象，從峰態(tài)值來(lái)看大于零，呈頂峰狀分布。成績(jī)集中，建議八年級(jí)生物老師在今后的教學(xué)中：一是要采取措施，防止兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò) 大。二是搞好差生的轉(zhuǎn)化工作，全面提高生物成績(jī)。八年級(jí)政治從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，，平均分為 ，最高分100分，最低分21分，眾數(shù)97，中位數(shù)為88，，從數(shù)據(jù)來(lái)看，中位數(shù)和眾數(shù)大于平均分，平均分被拉到尾部，成績(jī)大多聚攏于平均分的上側(cè)，說(shuō)明學(xué)生成績(jī)呈負(fù)偏態(tài)分布且分布態(tài)勢(shì)較好，差異系數(shù)處于920%區(qū)間，說(shuō)明學(xué)生的政治成績(jī)有兩極分化的跡象，從峰態(tài)值來(lái)看大于零，呈頂峰狀分布，成績(jī)集中，建議八年級(jí)政治老師在今后的教學(xué)中：一是要防止兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)大。二是把學(xué)生的養(yǎng)成 教育和政治課教學(xué)結(jié)合起來(lái)，把政治課知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。八年級(jí)學(xué)生中存在的咨詢題：一是個(gè)別學(xué)生在歷次考試中成績(jī)不高，對(duì)本人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生絕望情緒，又破罐子破摔的苗頭出現(xiàn)。二是從生理特點(diǎn)上來(lái)講，完成了從童年期到青年期的過(guò)渡，由于生理成熟與思想發(fā)育滯后的矛盾，從而出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。三是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)