20xx往事依?依教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)時(shí)可作兩方面的引導(dǎo)：一是熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)；二是多讀書(shū)，讀好書(shū)，明做人的道理。文章前后照應(yīng)，語(yǔ)言優(yōu)美，文采斐然。文中飽含深 情，富有哲理。學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。教學(xué)策略通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，重點(diǎn)品味語(yǔ)言內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生想象和聯(lián)想才能。教學(xué)目的 ① 掌握文中重點(diǎn)字的寫(xiě)法、理解重點(diǎn)詞的意思。 ②可以概括文中抒寫(xiě)的幾件往事。 ③畫(huà)出文中精彩語(yǔ)句并體會(huì)感情。 ①培養(yǎng)學(xué)生概括征詢題及流暢表達(dá)的才能。 ②教給學(xué)生品讀文章的方法、培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)文章情感的才能。體驗(yàn)作者愛(ài)生活、愛(ài)讀書(shū)的深情。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課：1. 年華似流水，回眸已逝的光陰，那歲月的長(zhǎng)河中迭起的朵朵浪花還在你的心頭綻放嗎？金色的童年，如煙的往事，總會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，使我們魂?duì)繅?mèng)繞，甚至帶給我們終生的阻礙。今天，讓我們一起走進(jìn)于漪教師的學(xué)生時(shí)代，去品味她的依依往事，去探尋她那成長(zhǎng)的源頭。，我們先一起認(rèn)識(shí)一下于漪教師。（請(qǐng)一位同學(xué)為大家介紹一下）于漪，江蘇鎮(zhèn)江人。1929年出生。1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)系。全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師，著名語(yǔ)文教育專家。主要著作有《語(yǔ)文教苑耕耘錄》《語(yǔ)文園地拾穗集》《于漪語(yǔ)文教育論集》等。二、 解題：導(dǎo)入：題為“往事依依”，哪位同學(xué)告訴教師“依依”是什么意思呢？（ 依依：有兩個(gè)意思①描繪樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺，如楊柳依依。②描繪留戀，不忍別離，如依依不舍。 標(biāo)題中的依依應(yīng)是第二個(gè)意思，這里指縈繞胸懷，十分留戀）追征詢：從“依依”一詞，可以看出本文表達(dá)了作者對(duì)往事懷有如何樣的情感？（學(xué)生答：思念、依戀、以往情深等均給予確信）過(guò)渡：作者對(duì)往事有著如此深沉的情感，文中作者回憶了哪幾件往事呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，完成以下任務(wù)。三、 初讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。：作者在文中追想了哪些往事？（試用簡(jiǎn)約的短語(yǔ)或句子加以概括）操作：，師生更生。集體齊讀?？磮D畫(huà)（看山水畫(huà)、讀《水滸傳》），讀歌（千家詩(shī)），聽(tīng)講課（讀《南鄉(xiāng)子》，讀《南歸》），聆教誨（多讀書(shū)，讀好書(shū)）。四、再讀課文，品味往事導(dǎo)入：往事依依，這些往事為何讓作者十分留戀，它們對(duì)作者產(chǎn)生了如何樣的阻礙呢？請(qǐng)大家再讀課文，分組討論。明確：，樂(lè)在其中，熱愛(ài)大自然看《水滸傳》，身歷其境，喜歡讀書(shū)，可以品味；讀《千家詩(shī)》，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)；聽(tīng)講課，感受詩(shī)詞的魅力，激發(fā)了熱愛(ài)文學(xué)，關(guān)愛(ài)時(shí)代的情懷；傾聽(tīng)教誨，啟迪心智，明理做人提示：？表達(dá)了作者什么樣的情感呢？答：甚得其樂(lè) 樂(lè)在其中，表達(dá)作者熱愛(ài)大自然之情。？答：猶如身歷其境，津津有味?！肚Ъ以?shī)》的詩(shī)句？表達(dá)了教師如何樣的感情？ 這些詩(shī)句的順序能否顛倒？齊讀詩(shī)句。《南鄉(xiāng)子(登京口北固亭有懷)辛棄疾》何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪（m243。u），坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉！生子當(dāng)如孫仲謀。教師簡(jiǎn)介 [創(chuàng)作背景]北固亭在鎮(zhèn)江北固山頭，下臨長(zhǎng)江，情勢(shì)險(xiǎn)峻。作者晚年任鎮(zhèn)江知府時(shí)，登北固山，感慨歷史的興衰，因?qū)懘嗽~。詩(shī)人登北固亭極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江，卻難見(jiàn)中原故
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