20xx次北固?山下教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們來(lái)讀讀這首詩(shī)，你能體會(huì)當(dāng)中的情感嗎？七、比照閱讀（1）出示王灣《江南意》，朗讀。江南意王灣江南新意多，東行伺早天。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。從來(lái)觀氣象，惟向此中偏。（2）簡(jiǎn)單解釋個(gè)別詞語(yǔ)。伺：趁著。 從來(lái)：向來(lái)。 惟：只有。 偏：獨(dú)特?！?）介紹背景知識(shí)這兩首詩(shī)寫(xiě)于不用的時(shí)期。開(kāi)元二年（即公元714年），王灣在高陵縣做官，年底得到時(shí)機(jī)巡游江南。他長(zhǎng)期生活在洛陽(yáng)等地，早就希望能到南方一游。隆冬臘月，洛陽(yáng)一帶一片蕭條，可江南卻是另一番景象，《江南意》正是寫(xiě)于王灣第一次游江南途中。但是第二年，王灣又一次來(lái)到江南，這次可能是有事，逗留的時(shí)間比較長(zhǎng)，以致到了年關(guān)，還未能回鄉(xiāng)，才會(huì)產(chǎn)生“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！钡某罹w。（4）質(zhì)疑：（小組討論，組員答復(fù)。）a、在《江南意》中，你能體會(huì)到作者的心情是如何的？B、“失”字如何理解？“兩岸闊”和“兩岸失”情景一樣嗎？c、兩首詩(shī)中一樣的詩(shī)句：“海日生殘夜，江春入舊年?！北磉_(dá)的感情一樣嗎？（5）師生釋疑：a隆冬臘月，洛陽(yáng)一帶萬(wàn)木蕭條。但是江南卻充滿了新意，讓他眼界大開(kāi)，詩(shī)中流露出詩(shī)人的興奮之情。b、“失”是看不見(jiàn)兩岸之意。 “闊”和”失“都是說(shuō)春潮上漲，江面寬敞，只覺(jué)江水滔滔，海天茫茫，景象壯偉。c這首詩(shī)的主旨是歌詠江南新意。頸聯(lián)寫(xiě)的是黑夜將盡未盡，太陽(yáng)已從海平面露出臉來(lái)；時(shí)令仍然冬天，已經(jīng)能看到春的景象了，舊的還沒(méi)有過(guò)去，新事物就出現(xiàn)了，這活力勃發(fā)的氣象讓詩(shī)人感動(dòng)無(wú)比興奮，這兩句詩(shī)也反映出作者積極向上、達(dá)觀發(fā)奮的情緒。八、課堂小結(jié)詩(shī)人在一樣的時(shí)令，不同的境況之下來(lái)到北固山，同樣的風(fēng)光卻引發(fā)詩(shī)人不同的感受。初游江南，一切都是新奇而獨(dú)特的，他眼界大開(kāi)、心情溫馨，詩(shī)中流露出詩(shī)人積極、樂(lè)觀向上的情懷；第二次來(lái)到鎮(zhèn)江，卻是因故久不能歸，看到江南的春景，竟引起詩(shī)人淡淡的思鄉(xiāng)之情。中華上下五千年，留給我們的是數(shù)之不盡的文化珍寶，而詩(shī)歌，是情感最真實(shí)的表達(dá)，是“我手寫(xiě)我心”最好的詮釋。九、作業(yè)安排（1）堂上作業(yè)—背誦《次北固山下》。（2）課外延伸：請(qǐng)你運(yùn)用描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式，把”海日生殘夜，江春入舊年“改寫(xiě)成一段話。（3）例如：請(qǐng)用描寫(xiě)和抒情的方式把“亂花漸欲誘人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”改寫(xiě)成一段話。我在錢(qián)塘湖附近走著，各種顏色的野花東一叢，西一簇，讓人在欣賞它時(shí)不禁眼花繚亂 。騎著馬兒在綠草如茵的錢(qián)塘湖畔游玩，淺淺的野草剛剛蓋過(guò)馬蹄，這美麗的春景，實(shí)在是讓
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1