20xx應(yīng)該怎?么辦作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 略、有主有次。反之，文章內(nèi)容便如一本流水賬那樣乏味了。事件可按時間先后順序?qū)懗觯@種所謂時間并非幾時幾分地寫，可借景物的變化，如一天的自然規(guī)律、季節(jié)的轉(zhuǎn)換等方式靈敏地表達出來。十三、不會運用總分的方式寫作文如何辦?敘事類文章中，總是用一句話概括出根本內(nèi)容，其余部分分別緊緊圍繞這一句話多層次多角度來敘事。總寫概括，分寫使文章生動詳細。有總有分，分析起來不外乎“總分分總總分總”三種款式。不管哪種方式，總寫部分應(yīng)能獲得統(tǒng)領(lǐng)全文或全段的作用。分寫應(yīng)抓住特征，有詳有略地記敘，總寫與分寫內(nèi)容應(yīng)一致，要統(tǒng)一?？倢懯菍Ψ謱懙募信c概括，分寫是對總寫的擴展、簡述，兩者嚴密相連。十四、寫文章交待不清六大要素如何辦?人物、時間、地點及事件的起因、通過、結(jié)果，統(tǒng)稱為記敘文的六大要素。事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因、通過、結(jié)果，客觀情況本來如此。因此在記敘的時候，要按照情況把六大要素交代明晰。要交代明晰這六大要素，也需要一定的技巧：交代事件中的人物，只要對人物的身份、姓名做簡要交代，在事件的開展變化之中陸續(xù)出場即可；事件發(fā)生的時間和地點能夠靈敏地交代出來。事件的起因，確實是要交代明晰出現(xiàn)了什么征詢題，發(fā)生了什么矛盾。這一要素的交代應(yīng)開門見山、簡明扼要。事件的通過，確實是事情發(fā)生的全過程，一般分為發(fā)生、開展、變化和高潮四個階段。這一部分應(yīng)詳細詳細地描寫，由于它往往能提示全文的中心。結(jié)果確實是事情的結(jié)尾。在記事文章之中沒有它，文章便有頭無尾，構(gòu)造便不完成?？砂凑招枰?，交代明晰就行了。一般說來，記敘真實的重要事件，六大要素都要交代明晰。大凡不需要作者交代讀者就明晰的內(nèi)容能夠省略。十五、不會先抑后揚如何辦?寫文章時，要對贊揚的人或事能夠先抑后揚?！耙帧贝_實是壓下去，含有批判之意?！皳P”確實是揚起，也確實是贊揚。用這種方法去構(gòu)思一篇文章，即先抑后揚法。篇三：小學(xué)生寫作文100個如何辦小學(xué)生寫作文100個如何辦一、不會審題如何辦?能夠從以下4個方面去做：，并在重點之處用點或線標明。，弄清如此幾個征詢題：文體是什么樣的；選材范圍是什么；作文表達的角度是什么；文章的重點之處在哪里；表達的方式是什么樣的；字數(shù)限制在多少之內(nèi)。如此才能把握住試題的要點。，再細心看看有沒有其他方面的要求等。假設(shè)是自擬標題作文，要留意擬題的用語應(yīng)能切合文章的主要內(nèi)容，應(yīng)表達文章的文體特點，擬題用語要簡練，字數(shù)也不要太多。假設(shè)是命題作文，這種試題的作文要求、限制條件、作文選材范圍等常隱含在標題的詞語之中。審題時，一定要對構(gòu)成標題的重點詞語做一番揣摩。二、抓不住標題中的關(guān)鍵詞如何辦?將標題中的詞組或句子以詞為單位進展劃分，然后逐詞斟酌，細心揣摩，反復(fù)揣摩，明確范圍，抓注重點。如《我成長中的一件事》，?事?是寫作的中心，?我?指出了寫作對象，?一件?限制了事件的數(shù)量，?成長?規(guī)定了寫作內(nèi)容，只能寫使我思想成熟的一件事，假設(shè)把?成長?理解為?長身體?那么差之千里了。除了揣摩標題中詞的含義外，還要把握詞與詞之間的關(guān)系。三、不會按照標題確立中心思想如何辦?在命題作文中，有的文題就規(guī)定了這篇文章的中心思想應(yīng)該是什么，我們就要按照文章標題來確定中心思想。例如《我們班里的新氣象》一文，題中?新氣象?要求小作者抓住學(xué)習、文體活動、生活等方面的點滴，寫出同學(xué)們的集體主義精神，互幫互助等，表現(xiàn)班級氣象之新，同學(xué)們思想境地之高，這確實是本文的中心思想。按照標題確定中心思想時，首先要精確推斷文題中表達文意的詞。一般說來，能表達文意的詞語都是標題中的題眼。四、無法精確把握標題如何辦?將平時寫過的作文題和與之類似的進展比擬，區(qū)分異同，確定應(yīng)該寫什么，不該寫什么，從而確保不走題，不混題。如《不該發(fā)生的一件事》與《發(fā)生在我校里的一件事》，一樣之處是都是寫一件事。不同之處是后者有空間限制，重點表達發(fā)生在里的一件事，這件事能夠是好事，也能夠是壞事，能夠是預(yù)料之中的事，也能夠是預(yù)料之外的事，總之在內(nèi)容上能夠自由選擇。而前者沒有空間限制，在內(nèi)容上卻有明確要求，應(yīng)該突出?不該?，即此事不應(yīng)該發(fā)生而發(fā)生了。又如《我的xx》與《我和xx》，一樣之處是都該用第一人稱的寫法；不同之處在于，寫作的對象和重點內(nèi)容不同，前者重點描繪某
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