20xx教學(xué)工作參考總結(jié)語文教師工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能習(xí)慣。而用廣州話教學(xué)，又減弱語文語感教學(xué)的功能?！ ×硪环矫妫甙嗟耐瑢W(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因而，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有留意到這點，因而教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，理解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當(dāng)妨礙。這確實是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證?！ 〗虒W(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實是白費心機。”我明白到備課的重要性，因而，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的?！ ∫惶妙A(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。 為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸中有數(shù)了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出預(yù)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要?！ 湔n充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)?！ ∫蚨险n一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因而，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。如此，授課就事半功倍。 回看本人的授課，我感到有點內(nèi)疚，由于有時我并不能非常好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就遭到妨礙，同時把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致妨礙教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法處理當(dāng)中困難?！ ≌Z文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟
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