20xx教導處范文小學第一學期教務(wù)處工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探究精神和科學態(tài)度；要注重根底知識和根本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要協(xié)助和指導學生建立合適本人特點的學習方式，鼓舞合作學習、探究學習，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學生人格，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習適應(yīng)，學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。（3）老師要依照學生的實際情況做到分層分類精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，修改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數(shù)。 （4）完善和強化質(zhì)量評估體系。本學期將堅持以科學性、開展性、多元性為評價原則，做好語文、數(shù)學、英語、科學等學科的質(zhì)量評估，大力提高各學科的課堂教學質(zhì)量。① 開學初，語文、數(shù)學及英語、科學、音、體、美等學科建立相應(yīng)的評價方案② 采取考試、考察兩種方式：以課程標準為根本依照，結(jié)合學生實際，采納多種評價方式，全面關(guān)注學生的成長。③ 做好校內(nèi)測評：采取校內(nèi)年級組間的穿插命題，加強命題的針對性。命題時應(yīng)留意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點，不出現(xiàn)怪題、偏題。④ 做好質(zhì)量測評的統(tǒng)計分析：對學生的測評情況進展講評，引導學生分析緣故和總結(jié)規(guī)律，特別對后20%的學生要及時做好個別指導，把后20%學生的幫扶工作列入學期教學計劃之中，做好幫扶工作記錄。④ 不能用對答案的方法代替講評，對階段性質(zhì)量測評分析的材料要進展存檔備案。加強畢業(yè)班教學治理，嚴把出口關(guān)畢業(yè)班教學質(zhì)量是社會對學校整體教學質(zhì)量的一次大檢測。本學期除接著做好以抓
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