20xx教導(dǎo)處范文中心小學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)研究課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生德育素養(yǎng)培養(yǎng)研究”的研究工作。按照課題方案，協(xié)同電教處、德育處共同抓好該課題的研究，扎實(shí)課題研究的過(guò)程。本學(xué)期，將努力將以下方面工作一項(xiàng)一項(xiàng)有條理、有層次地開展起來(lái)：網(wǎng)上心理健康教育開設(shè)網(wǎng)上心理征詢輔導(dǎo)站。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師、專家進(jìn)展無(wú)顧忌的心靈上的溝通和情感上的交流，從而得到老師、專家的及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)助其排除心理障礙，解除心理困惑。網(wǎng)上心理健康教育也能夠由老師、專家設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)的相關(guān)軟件供學(xué)生自我測(cè)試，以到達(dá)自我調(diào)適的作用。嘗試對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)讓家庭教育指導(dǎo)工作從原來(lái)的封閉性狀態(tài)走向開放性狀態(tài)。在校園網(wǎng)中建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校同原有方式的家長(zhǎng)學(xué)校相比出現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，其作用已日趨顯現(xiàn)。它明顯縮短了學(xué)校教育與家庭教育之間的間隔，使學(xué)校教育和家庭教育保持一致，提供了又一個(gè)有效空間。其次，它拓寬了學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的舞臺(tái)，任何一方都能夠在原來(lái)無(wú)法面對(duì)面交流的情況下暢所欲言。再次，它延長(zhǎng)了家長(zhǎng)理解學(xué)校的教育、教學(xué)以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的時(shí)間，家長(zhǎng)能夠不受時(shí)間限制，隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，理解本人需要明白的事情。建立網(wǎng)上德育信息材料庫(kù)創(chuàng)立網(wǎng)上德育信息材料庫(kù)，為學(xué)生提供自我教育的材料，為團(tuán)隊(duì)組織活動(dòng)提供素材，為老師的教育與教學(xué)提供第一手材料。在這里，學(xué)生、老師不但能夠查找和閱讀電子讀物，還能夠隨時(shí)調(diào)用需要的材料。開展網(wǎng)上德育陣地建立充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的交互性、快捷性等功能，把思想教育由“平面”引向“立體”，從“灌輸”到“互動(dòng)”，從“單色”引向“多彩”，從而提高網(wǎng)絡(luò)德育的成效。（三）實(shí)在開展校級(jí)課題的研究活動(dòng)組織學(xué)習(xí)《前艾中心校教研組
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