20xx故都的?秋課時作業(yè)附答案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _____ 解析：可結(jié)合選文中的“奇服”這一意象理解。解答時可結(jié)合屈原作品中常用的比興手法，美妙的事物時常用來表現(xiàn)高尚的品行。答案：詩中“奇服”喻指作者高潔的質(zhì)量和遠(yuǎn)大的志向。作者描寫如此的“奇服”主要為刻畫人物起到了比喻、意味和襯托的作用。12．第二、三段詩人寫流放之途單單是為了記錄流放的行程，著力描寫沿途的風(fēng)光嗎？還有沒有其他深意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“一切景語皆情語”，詩歌當(dāng)中的景物描寫往往是為傳達(dá)作者的思想感情效勞的。認(rèn)真研讀一下詩中寫景的句子，再結(jié)合詩中流露出的作者的思想感情，兩相對照，即可得出答案。答案：詩人描寫行程和風(fēng)光，并不單單為了介紹流放的道路和沿途的景物，而是著力描寫詩人的去國懷鄉(xiāng)、依依不舍，但又不得不離去的主觀心緒。13．第四段詩中，詩人援引四位歷史人物的不幸遭遇是為了什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：自比與自我撫慰。 14．“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”“余將董道而不豫兮，固將重昏而終身”這些詩句表現(xiàn)了詩人屈原什么樣的高尚質(zhì)量？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：堅持真理，決不妥協(xié)的精神和意志。15．仿照下面的例句，再寫兩個句子，和例句構(gòu)成一組排比句。奔騰的萬里長江，猶如一條曲折的巨龍，馳騁在南國沃土，意味了中華民族積極進(jìn)取的精神。________________________________________________________________________ ________________________________________________________
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