【總結(jié)】漢代無(wú)名作家的作品合稱五言詩(shī)成熟期的代表作被譽(yù)為“五言之冠冕”以平淺質(zhì)樸的文字展深情南朝梁蕭統(tǒng)合收于《文選》4123古詩(shī)十九首《古詩(shī)十九首》的思想內(nèi)容1、失志傷時(shí)、人生無(wú)常的感慨。如《今日良宴會(huì)》、《
2024-11-16 21:55
【總結(jié)】第8課蘭亭集序作者:王羲之2出紹興市區(qū),沿著山陰路(古之“山陰道”)向西南而行,經(jīng)13公里之路程,來(lái)到蘭渚山下,一個(gè)如今占地面積30715平方米的書(shū)法圣地蘭亭就展現(xiàn)在面前了。相傳春秋時(shí)期越王勾踐曾在此種過(guò)蘭草,漢代時(shí)于此又設(shè)過(guò)驛亭,“蘭亭”一名便由此而生。君民碑父子碑祖
2024-11-16 21:54
【總結(jié)】高中語(yǔ)文·必修5了解作者史蒂芬·霍金1942年1月8日在英國(guó)倫敦出生,曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院,并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他在輪椅上坐了40年,現(xiàn)在全身只有面部肌肉會(huì)動(dòng),演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是本世紀(jì)享有
2024-11-23 01:10
【總結(jié)】一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是().謝(diāo)潭柘.寺(zhè)屋椽.(chuán)落蕊.(ruǐ)膩.(nì)平仄.(zē)橢.圓(tuǒ)歧.韻(qí)鈔.(chāo)橄欖.(lǎn)嘶.
2024-11-16 15:47
【總結(jié)】《望海潮》-------陳春江?本課要點(diǎn):?1.作者及本詩(shī)的背景?2.熟讀成誦?3.總結(jié)主旨?4.學(xué)會(huì)鑒賞1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體,即詞是詩(shī)的一種,所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌
2024-11-19 18:28
【總結(jié)】定風(fēng)波·蘇軾YourTopicGoesHere佛說(shuō),修五百年方能同舟,修一千年才能共枕。他在他的千年里倏忽而過(guò),我在我的千年里苦苦修行,雖然我不知道在這千年的輪回中,有多少人曾經(jīng)如我一樣地期盼過(guò),但我仍愿意傾盡我的全部虔誠(chéng)來(lái)祈禱:來(lái)生讓我嫁給蘇東坡,嫁給這個(gè)上帝唯一的驕傲。詞中哪幾句體現(xiàn)了序中內(nèi)容
2024-11-19 18:27
【總結(jié)】蘇武傳傳寫(xiě)了蘇武牧羊的故事:天漢元年(公元前100年),蘇武奉命出使匈奴被扣,匈奴貴族多方威脅誘降未遂,又將他遷至北海(今貝加爾湖)邊牧羊,蘇武堅(jiān)持十九年不屈。始元六年(公元前81年),因匈奴與漢和好,方被遣回朝,官典屬國(guó)。蘇武決不背叛祖國(guó)的氣節(jié),流芳百世。兩千多年來(lái),這種崇高的氣節(jié),成為中國(guó)倫理人格的榜樣,成為一種民族文化的
【總結(jié)】《故都的秋》自我檢測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)(22分)1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(9分)混沌()潭柘寺()馴鴿()落蕊()平仄()橢圓()頹廢()普陀山()一椽破屋()2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
2024-11-28 19:51
【總結(jié)】《故都的秋》教案素質(zhì)教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)故都秋的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生把握文中情與景的關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。3、理解情景交融和諧統(tǒng)一的寫(xiě)作特點(diǎn),聯(lián)系寫(xiě)作背景體會(huì)作者在秋景中所寄寓的感情。4、聯(lián)系五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):1、形散神聚的特點(diǎn)。2、散文的一般鑒賞。3、某些
2024-12-09 06:52
【總結(jié)】第3課論握手一般在什么樣的情況下人們會(huì)握手致意?在日常生活中,你跟他人握過(guò)手嗎?今天步入高中課堂的你,已經(jīng)站在了青少年的行列,請(qǐng)你起立,跟你的新同桌、你周?chē)耐瑢W(xué)握握手。A“大力水手型”:握手力量偏大,握得密不通風(fēng)B力氣過(guò)大,甚至讓你疼痛C“蜻蜓點(diǎn)水型”:握手時(shí)間短,但握得緊坦率熱情,堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗
2024-11-19 14:00
【總結(jié)】囚綠記陸蠡請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有關(guān)“綠”的成語(yǔ)或詩(shī)句。綠,帶給大家什么感受?明確:綠色是自然賜予人類最寶貴的禮物。它生機(jī)勃勃,活潑可愛(ài),是生命的象征。它可以給失意的人帶來(lái)無(wú)限的希望,可以給焦慮的人帶來(lái)精神的寧?kù)o,可以給苦悶的人增添生活的快樂(lè)。杜牧《江南春絕句》:千里
【總結(jié)】老人與海(美)海明威學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、作者簡(jiǎn)介?2、作品介紹?3、人物分析?4、精神魅力——冰山下的八分之七(重點(diǎn))檢查預(yù)習(xí)情況?沮喪(jǔ)撬開(kāi)(qiào)豁出去(huō)?臭跡(xiù)鯖鯊(qīng)舵柄(du
2024-11-16 21:59
【總結(jié)】《故都的秋》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.了解郁達(dá)夫及其作品。2.了解《故都的秋》的藝術(shù)特色。3.誦讀,積累語(yǔ)言材料。二、過(guò)程與方法1.強(qiáng)化誦讀,訓(xùn)練語(yǔ)感。訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速把握文章意蘊(yùn),并作適當(dāng)歸納的能力。2.領(lǐng)會(huì)課文以情馭景,以景顯情,情景交融、渾然一
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】風(fēng)急天高猿嘯哀*渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下*不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚
2024-11-18 15:16
【總結(jié)】談中國(guó)詩(shī)錢(qián)鐘書(shū)走近作者錢(qián)鐘書(shū)現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家,字默存,號(hào)槐聚,曾用筆名中書(shū)君。代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》。無(wú)論他的小說(shuō)或散文,都具有機(jī)智雋永的特點(diǎn)。著作書(shū)目《寫(xiě)在人生邊上》散文集;《人·獸·鬼》短篇小說(shuō)集;
2024-11-16 21:53