20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)工作參考總結(jié)「精選篇」(編輯修改稿)
2025-03-30 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上崗、不培訓(xùn)不上崗”的要求，利用雙休日準(zhǔn)時(shí)出席認(rèn)真預(yù)備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中我校的3位老師屢次遭到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，出版的培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)登載了溫培芳老師的教學(xué)小故事，得到同行的認(rèn)可。汪梅鳳老師的提供課堂教學(xué)vcd更是給與會(huì)老師帶來非常難得的教研素材，同時(shí)也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表?yè)P(yáng)。王石柳老師積極參與現(xiàn)場(chǎng)討論在培訓(xùn)總結(jié)中給予了確信并提出表?yè)P(yáng)?！ ≡跇I(yè)余時(shí)間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績(jī)可觀，有柯漂亮老師獲得《小學(xué)語(yǔ)文老師》作文論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長(zhǎng)坑教育》?！ ∪?、教、批、輔、考成績(jī)斐然 20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。年會(huì)論文評(píng)選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標(biāo)，讓農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課“有趣有味”》獲三等獎(jiǎng)，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎(jiǎng)，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠(yuǎn)》——讓農(nóng)村小孩親近閱讀獲三等獎(jiǎng)，翁碧秀老師撰寫的《教給學(xué)生方法提高寫作才能》獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生參賽成績(jī)更豐：“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評(píng)”一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名?！伴L(zhǎng)坑中心學(xué)校手抄報(bào)、想象畫競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)2名?！伴L(zhǎng)坑中心學(xué)校一、二年級(jí)一般話競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。“長(zhǎng)坑中心學(xué)校中、高年級(jí)作文競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名?！伴L(zhǎng)坑中心學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名?！ ∫陨铣煽?jī)無(wú)不浸透老師們、同學(xué)們的一片汗水，每一次的活動(dòng)，老師們都非常有責(zé)任心，通過思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情,輔導(dǎo)過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出?；貞浺宦妨粝碌拇阚E，我們深感驕傲?！ 啄陙?，我校注重學(xué)校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。倡導(dǎo)老師們“學(xué)高為師，身正為范”、“要給學(xué)生一杯水，本人先有一桶水”加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。其中在學(xué)校的號(hào)召下進(jìn)展了“獻(xiàn)愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動(dòng)中，師生積極捐款共達(dá)1500元，盡管這點(diǎn)錢不是非常多，但這非常深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝愿和咨詢候?！ 〗又訌?qiáng)未成人思想道德建立，從先學(xué)會(huì)做人到學(xué)做事，逐層深化，熏陶感染，立足學(xué)校實(shí)際，以少先隊(duì)為依托，充分注重校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的言論導(dǎo)向作用，接著做好學(xué)生在校一日常規(guī)教育、認(rèn)真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評(píng)比，從集體到班級(jí)逐步轉(zhuǎn)換，從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、生活上為著力點(diǎn)，關(guān)愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青青年的健康成長(zhǎng)積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺(tái)?！ W(xué)期抽考中六年級(jí)成績(jī)居中心學(xué)校中上水平?！ ∷?、教育教學(xué)工作中的瑕疵 保證教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的值日工作，有個(gè)別老師不到位，盡管沒有產(chǎn)生什么嚴(yán)重咨詢題，但我們要有危機(jī)認(rèn)識(shí)?！ 〗萄泄ぷ黝A(yù)備不夠充分，致使教研的實(shí)效性沒有到達(dá)非常好的效果，主要緣故有學(xué)校治理上、設(shè)備上的添置不齊全，新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度?！ W(xué)?！叭L(fēng)”還有待于進(jìn)一步構(gòu)成。要學(xué)會(huì)將一切不利于我們教育教學(xué)工作的要素，消除在萌芽狀態(tài)。 班級(jí)文化氣氛不夠標(biāo)準(zhǔn)，擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報(bào)紙供學(xué)生閱讀，讓他們初步理解掌握最新國(guó)內(nèi)外新聞，增長(zhǎng)學(xué)問。各班要做好治理工作?！ ⌒W(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)三 我校各項(xiàng)工作在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持以黨的xx大精神、鄧小平理論和“科學(xué)開展觀”為指導(dǎo)，以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“新打破”，創(chuàng)始了“新場(chǎng)面”，制造了“新輝煌”。同時(shí)我校積極推進(jìn)新課程改革，全面施行素養(yǎng)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，積極優(yōu)化師資整體構(gòu)造，注重教學(xué)常規(guī)治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，改善硬件設(shè)備和后勤效勞，為我校創(chuàng)立一所具有特色的農(nóng)村中心小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。一年來，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，充分發(fā)揮新老班子的主導(dǎo)作用 本學(xué)期，由于人事變動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子新調(diào)整了4個(gè)年輕女同志。一年來，不管是新班子依然老班子，大家都能團(tuán)結(jié)一心。盡心盡責(zé)搞好學(xué)校的內(nèi)部治理?！ ∷邪嘧映蓡T都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)絡(luò)，匯報(bào)學(xué)校工作。同時(shí)，學(xué)校也要求老師與學(xué)生家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)，深化理解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見及建議，真正做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的絡(luò)?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽課，理解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依照，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師互相聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的咨詢題，構(gòu)成了
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