【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與勇氣，英勇面對(duì)，將他們打敗，就像那位“小飛俠”。在汶川大地震中，有一名營(yíng)救教師和同學(xué)的“小飛俠”。地震了。教學(xué)樓在猛烈搖擺。正在6樓上課的教師和同學(xué)們迅速躲到了桌下，立即倒塌?！熬湍敲窗装椎厮涝诮淌依?，還不如拿性命去拼一回”。一位女生通過(guò)一、二秒鐘考慮，她決定跳樓自救，她明白教學(xué)樓前面是水泥地，跳下去確信會(huì)死，后面是菜地，有黃土泥巴！還有點(diǎn)希望。她跳下去時(shí)屁股先著地。成功了，她安穩(wěn)無(wú)恙。她落地瞬間。教學(xué)樓倒塌。她立即爬上沒(méi)有倒塌的三層，把教師和同學(xué)一個(gè)個(gè)拉出來(lái)。余震來(lái)了，她再次從三層跳下來(lái)，成功自救。這個(gè)智勇雙全的小女孩叫康潔?？禎嵅坏Ｗ×吮救说纳€救出了許多同學(xué)，她特別英勇，特別聰明。從而制造了一個(gè)美妙的事跡。 她可真了不起！看來(lái)學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了！學(xué)會(huì)自我保護(hù)：每個(gè)人都得學(xué)會(huì)自我保護(hù)，和在逆境下堅(jiān)韌的生存，即便是本人一個(gè)人，也要英勇的活下去，遇到緊急的事情更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要一遇到危險(xiǎn)就呆假設(shè)木雞，不明白改如何辦，因此我們一定要學(xué)會(huì)字我保護(hù)和生存．那是一個(gè)酷熱的暑假，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，大人們都出去不在家，我和弟弟跟院子里的幾個(gè)小伙伴一起在樓下玩，院子里堆放了特別多廢棄的木頭，木頭上有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘，我們就在旁邊玩過(guò)家家，口渴了，我想回去喝水，就想著直截了當(dāng)從木頭堆里走過(guò)去要近些，哪里明白，一不留意，一棵顆大釘子穿過(guò)鞋子，刺進(jìn)了我的腳，一陣鉆心的痛使我抓緊蹲下來(lái)，小心翼翼的把釘子漸漸取出，然后，回到家中，奶奶不在家，我就先換鞋，把襪子脫下來(lái)，找到棉簽，拿出藥水，蘸上一點(diǎn)藥水，先用一根潔凈的棉簽把傷口壓住止血，大概幾分鐘后再用蘸了藥水的棉簽涂抹在傷口上，盡管開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候有一點(diǎn)疼，不過(guò)幾分鐘后就不疼了，我終于松了一口氣，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)我向媽媽表達(dá)了事情的通過(guò)，媽媽告訴我遇到危險(xiǎn)該如何做，并說(shuō)這次還要打破傷風(fēng)，我似明白非明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭．從那次以后，我被鋼絲劃傷手了，掉到泥坑里了，我都會(huì)本人處理，這一次的經(jīng)歷始我認(rèn)識(shí)到了自我保護(hù)的重要性，讓我明白了遇到危險(xiǎn)不要慌張，受傷后要鎮(zhèn)定的利用四周的物品來(lái)止血和消毒，如此，才能學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓本人的經(jīng)歷更加豐富．．．．．．學(xué)會(huì)生存和自我保護(hù)，讓我們的童年更加的豐富多采，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓我們?cè)獾降膿p害會(huì)少一點(diǎn)；利益多一點(diǎn)，悲傷少一點(diǎn)；歡樂(lè)多一點(diǎn)，苦惱少一點(diǎn)，笑聲多一點(diǎn)。讓我們?cè)倩厥滓救四墙鹕耐甑臅r(shí)候，能趕到特別歡樂(lè)，無(wú)比驕傲！學(xué)會(huì)自我保護(hù)：周末的早晨，小明在家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，忽然，從門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”地敲門(mén)聲。小明征詢(xún)：“誰(shuí)呀？”叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”因此，小明端來(lái)一張凳子，通過(guò)“貓眼”往外看，外面是一個(gè)生疏的叔叔。小明心想：我該如何辦呢？小明想：假設(shè)開(kāi)門(mén)，可能我會(huì)有危險(xiǎn)，萬(wàn)一是確實(shí)，我不開(kāi)門(mén)又不對(duì)。正在小明左右為難的時(shí)候，他想起了媽媽的話：“遇到生疏人不能輕易開(kāi)門(mén)”。他想了想說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開(kāi)門(mén)，要不我如今給爸爸打，叫他快點(diǎn)回來(lái)，你等會(huì)兒吧，他立即就會(huì)回來(lái)?！笔迨逭f(shuō)：“好吧，我在這里等你爸爸回來(lái)再說(shuō)吧?！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。他請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)，給他倒茶，上水果?？腿藢?duì)我說(shuō)：“你做的真好！你學(xué)會(huì)了自我保護(hù)?！睂W(xué)會(huì)自我保護(hù)：鷹假設(shè)要生存，首先要學(xué)會(huì)飛行；獅子假設(shè)要生存，首先要學(xué)會(huì)捕食；樹(shù)木假設(shè)要生存，首先要學(xué)會(huì)在不確定中汲水生長(zhǎng)??人也是如此，只有學(xué)會(huì)生存，才能夠在社會(huì)上立足。那天，我單獨(dú)一人在家。閑著沒(méi)事，便拿出了紙和打火機(jī)，到陽(yáng)臺(tái)上玩起了火。之后，我覺(jué)得火不夠大，因此拿了更多的紙去燒。但不小心把手給燙傷了，手指被燒傷時(shí)有些發(fā)黑，還有種刺痛的感受。我想起了教師在“平安講座”時(shí)說(shuō)過(guò)：在被燙傷后不要慌亂，應(yīng)該把燙傷部位放進(jìn)水里，如此不僅以后不會(huì)在身上留下難看的疤痕，而且還能夠讓燒傷部位更溫馨些。我照著教師說(shuō)的方法做了，果然奏效，手指放進(jìn)水中便不如何疼了，還有一種冰涼的感受。我此刻也不閑著，拿起家里的座機(jī)，打了個(gè)給媽媽。把事情的來(lái)龍去脈全告訴了媽媽。媽媽撫慰了我，還提示我以后別再玩火了。通過(guò)那次教訓(xùn)，我明白了；人應(yīng)該要學(xué)會(huì)生存，只有學(xué)會(huì)了生存，才能夠與立足這個(gè)社會(huì)。路過(guò)連生存都不會(huì)那又如何能辦好其他的事呢？1學(xué)會(huì)自我保護(hù)：在生活中，我們可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，在危險(xiǎn)和災(zāi)難降臨時(shí)，我們不能先慌了手腳，而要鎮(zhèn)定下來(lái)，英勇自救，如此，你就能換來(lái)生的希望。一個(gè)夏天的早晨，我讀幼兒園放學(xué)回家時(shí)，遇到了一個(gè)生疏人，他說(shuō)本人是爸爸的同事。我也經(jīng)常聽(tīng)教師教誨我們：放學(xué)回家遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人不要相信他的話。恰好我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。為了測(cè)試他，我就說(shuō)爸爸是開(kāi)卡車(chē)的，征詢(xún)他是不是也是開(kāi)卡車(chē)的。生疏人趕忙說(shuō)他也是開(kāi)卡車(chē)的，就說(shuō)我爸爸讓他來(lái)接我。心想：“我爸爸根本不