20xx政教處范文中學習慣培養(yǎng)教育案例(編輯修改稿)
2025-03-30 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，班級每周給每組同學按成績排隊，以此來標準學生的學習、勞動、紀律、衛(wèi)生適應(yīng)。孫翔鵬同學所在的小組由于他的存在老是最后一名，小組組長和組員沒少抱怨他。有一次我想，假如讓他來干組長，情況能不能好轉(zhuǎn)。當時讓他當組長他還挺吃驚，為了消除他的顧慮，多給他打氣，我在班上還列舉了該生平時的一些好的表現(xiàn)，我看到了他決心十足的表情。通過當組長，我發(fā)覺他為了多給組內(nèi)獎分，他的學習、勞動、紀律、衛(wèi)生等方面都較往常有了特別大的轉(zhuǎn)變，尤其是作業(yè)完成的次數(shù)明顯增多，質(zhì)量也比往常有了明顯好轉(zhuǎn)，我對該生充滿了希望 ?！ 景咐?】 張華鑫原來坐不住，易走神，愛講話，對物理沒有興趣，物理成績排名班里的末尾 。 去年9月份我開場接觸張華鑫的時候，覺得他是讓一個老師上課時特別頭疼的小孩，由于總是你有你講他有他講，而且從來不做詳細的筆記，一節(jié)課的內(nèi)容完全被他的走神走掉了。我通過與家長溝通理解到家長表示本人對兒子所學的知識也不太明白，不能夠輔導(dǎo)張華鑫的物理，因此都是讓他本人在學。我從教以來，這個情況比擬多見，特別多小孩會由于父母給予的輔導(dǎo)不夠，父母沒有參與
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