20xx學校教研室工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:00 本頁面
【文章內容簡介】 為重點研究，選擇最正確授課方式，處理教學中一些知識性和教法性的咨詢題。采納“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學形式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革形式深化開展主題教研活動。為處理教學活動中一些針對性的、有一定難度的咨詢題，備課組長提早搜集咨詢題，同組老師共同加以研究確定主題，進展專題性教研活動。
以“骨干老師研修”為基地，加強老師隊伍建立。各學科骨干老師要通過各種方式學習培訓老師，引導老師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，制造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新老師教學理念，提高骨干老師的整體素養(yǎng)，從而以骨干老師為核心構成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和老師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進展典型引路。以到達老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比
實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提早一周給老師通知議課內容，要求老師學習預備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長
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