20xx年語文教師年終個人工作參考總結模板(編輯修改稿)
2025-03-30 03:51 本頁面
【文章內容簡介】 因此語音是我最大的征詢題，每天我都在糾正我的語音語調，盡管覺得本人特別用心但仍然做不好，我也疑心過本人是否適宜做培訓學校的教師，在四周人的鼓舞下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴本人盡力就好?，F(xiàn)在，教師們都說我的語音有了特別大的進步，上課也是根本沒征詢題了。與家長溝通，往常也困擾著我，最開始我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流，后來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了，現(xiàn)在更能特別自如的與家長溝通了。
關于上課，有幾點總結：，留意學生的反響這是教師在課堂上教學效果最直截了當?shù)男畔⒎错?，在檢測階段要重點檢查較弱的學生。，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時，制造良好的課堂氣氛。，課堂語言簡約明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思。，留意鼓舞較內向的學生主動舉手答復以下征詢題，往往這些學生在遭到鼓舞后會有特別大的進步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動權交給學生，多練習，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學生得到復習穩(wěn)定又不加重學生的負擔。學生一周只能跟我們學3個小時的英語，要想全面的理解學生課后的學習情況，就需要進展教學，與家長溝通小孩的學習情況，讓家長理解到小孩在學校的表現(xiàn)。
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