20xx年工作參考總結(jié)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作參考總結(jié)范例(編輯修改稿)
2025-03-30 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)?！ ∈┬薪搪毠そY(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶教師，由班主任、科任教師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤單和憂郁?！ 〗⒔∪倚Ｂ?lián)絡(luò)。要求班主任教師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)展家訪，理解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次，加強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康情況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等方式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)展科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)小孩的教育，提高他們教育小孩的水平?！ ￠_(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，歡樂(lè)成長(zhǎng) 學(xué)校制定了留守兒童工作施行方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特別關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?！ ×羰貎和一顒?dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，小孩們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀本人喜歡的圖書(shū)、展示本人的書(shū)畫(huà)作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園?！ ￠_(kāi)展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守小孩搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面開(kāi)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。通過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的競(jìng)賽。競(jìng)賽分2個(gè)組展開(kāi)角逐，競(jìng)賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌
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