20xx關(guān)愛留守兒童工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照顧。老師對留守兒童要多看一眼，多征詢一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。食堂要留意營養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活適應(yīng)。 (3)活動上優(yōu)先安排。高度注重并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動，或依照特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì)?！ ∈┬薪搪毠そY(jié)對幫扶留守兒童制度 本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并裝備幫扶老師和其他學(xué)生家長。配對幫扶老師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反應(yīng)兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進展補償，使他們走出孤單和憂郁?！ 〗⒔∪蠋熍c留守兒童的談心制度 學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育治理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教?！ ￠_展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生透過老師和群眾的暖和彌補親情缺失對其人格開展的消極妨礙。透過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，找到回家的感受，加強學(xué)習(xí)、生活的決心，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂?！ ∽⒅貙α羰貎和男睦斫】到逃 ♂槍ζ返滦袨槠蚝托睦碚系K的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理征詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀?！ ?二)、明確職責(zé)，發(fā)奮營建良好育人環(huán)境 加強寄宿制學(xué)生的建立與治理 透過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的根底上，盡最大發(fā)奮，發(fā)動留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生可以安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、治理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！ 〖訌妼ω毨Я羰貎和馁澲ぷ鳌 “嗉壱獙α羰貎和谏?、學(xué)習(xí)等方面，給予個性的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”打算，透過免收雜費、書本費，帶給生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。 關(guān)愛留守兒童工作打算三 我校是一所寄宿制學(xué)校，也是一所外出務(wù)工人員子弟學(xué)校，是水口一小留守兒童效勞中心。在校學(xué)生以留守兒童居多，為了確保民生工程順利施行，貫徹落實廣東省茂名市教育局《關(guān)于加強外出務(wù)工人員子弟學(xué)校建立和治理工作的意見》(茂教字〔20XX〕135號)，依照縣鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議講話精神，我校關(guān)愛留守兒童的理念是：讓留守兒童以陽光燦爛的笑臉應(yīng)對生活與學(xué)習(xí)，自強不息，歡樂健康地成長。結(jié)合我校的詳細實際，特制訂我校關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作打算。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實我鎮(zhèn)教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為
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