20xx年7月骨干教師培訓(xùn)參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭，那是對學生確實信，更是對本人確實信。尤其是石飛教師的課堂中當學生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石教師是如此評價學生的：“語言簡練，準確，好！”當學生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石教師又是如此評價的：“你有預(yù)習的好習慣，把語言說的完好一些就更好了”；當學生用不同的方法答復(fù)以下征詢題時，石教師又進展了如此的評價：換一個角度考慮征詢題，你會覺察另一片天空，積極動腦，接著努力”……
亮點三、注重數(shù)學思想方法的滲透與總結(jié)。
數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的靈魂，數(shù)學知識本身是特別重要的，但是對學生后續(xù)的學習、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學思想方法。正如宋教師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。三個教師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學思想方法，如“隨風潛入夜，潤物細無聲”。如宋教師課堂中表達了方程思想，類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。
亮點四、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。
每一次聽課都會給我眼前一亮的感受，這次也不例外。三位教師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學內(nèi)容源于課本
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