【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用：　　即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理某一生活領(lǐng)域的實(shí)際征詢題。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題，使學(xué)生體會(huì)圖能直觀、明晰、簡(jiǎn)捷地刻畫關(guān)系。同時(shí)，還在其他詳細(xì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識(shí)處理簡(jiǎn)單的實(shí)際征詢題的活動(dòng)。學(xué)生在從事這些活動(dòng)中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法處理實(shí)際征詢題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷和方法，開(kāi)展處理征詢題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)展考慮的才能。感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的互相聯(lián)絡(luò)，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。在與同伴合作和交流的過(guò)程中，開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自決心?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　?！　?，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流　　?！　　！　??！　∥?、教學(xué)課時(shí)安排(按單元順序)　　一單元圓： 13課時(shí)?！　《卧俜?jǐn)?shù)的應(yīng)用：11課時(shí)　　三單元圖形的變化： 4課時(shí)　　整理與復(fù)習(xí)(一)： 2課時(shí)　　數(shù)學(xué)與體育： 4課時(shí)　　四單元比的認(rèn)識(shí)： 10課時(shí)　　五單元統(tǒng)計(jì)： 5課時(shí)　　整理與復(fù)習(xí)(二)： 2課時(shí)　　生活中的數(shù)： 5課時(shí)　　六單元觀察物體： 4課時(shí)　　看圖找關(guān)系： 2課時(shí)　　總復(fù)習(xí)： 5課時(shí)　　機(jī)動(dòng)時(shí)間： 3課時(shí)　　一、學(xué)情分析　　六年級(jí)共有學(xué)生25人，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)欠佳，在晉級(jí)考試中還需努力。從上學(xué)期五年級(jí)的期末考試情況看，存在一定的兩極分化現(xiàn)象，后進(jìn)生人數(shù)不少。有相當(dāng)一部分男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。因此在新的學(xué)期里，在重點(diǎn)抓好根底知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的提高工作，全面提高及格率和優(yōu)秀率.　　二、教材分析　　本冊(cè)教材關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原那么為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，接著表達(dá)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷與體驗(yàn)、表達(dá)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程、鼓舞算法及處理征詢題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊(cè)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)?！　?. 改良分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，表達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意圖識(shí)?！　?. 改良百分?jǐn)?shù)的編排，留意知識(shí)的遷移和聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能和應(yīng)意圖識(shí)的培養(yǎng)?！　?. 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的開(kāi)展?！　?. 加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步構(gòu)成從數(shù)學(xué)的角度考慮征詢題的思維習(xí)慣?！　?. 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能和處理征詢題的才能?！　?. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)?！　”緝?cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等?！　》?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?！　≡跀?shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能以及處理有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際征詢題的才能。分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要根本技能，應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)在掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)處理簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際征詢題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能。　　在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)歷的根底上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置。通過(guò)對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探究與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開(kāi)展?！　≡诮y(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的根底上，學(xué)會(huì)看明白扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和處理征詢題中的作用，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)觀念?！　≡谟脭?shù)學(xué)處理征詢題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)處理生活中的簡(jiǎn)單征詢題。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)處理征詢題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法處理征詢題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法處理征詢題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，開(kāi)展學(xué)生處理征詢題的才能?！　∪?、教學(xué)目的　　這一冊(cè)教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生：　　1. 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較純熟地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算?！　?. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！　?. 理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)處理有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題。　　4. 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。探究并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，可以正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積?！　?. 明白圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案?！　?. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想?！　?. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較純熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以處理有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題?！　?. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能按照需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)?！　?. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中覺(jué)察征詢題、提出征詢題、處理征詢題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理征詢題的才能。　　10. 體會(huì)處理征詢題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法處理征詢題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。構(gòu)成覺(jué)察生活中的數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能?！　?1. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣