20xx寫字教學參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿態(tài)，如今糾正起來非常難。大多學生在剛寫字時有比擬正確的寫字姿態(tài)和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提示，糾正。同時，學生要寫一手好字，還需要通過指導和一系列的練習?！ 《?、教學目的： 培養(yǎng)學生良好的寫字姿態(tài)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿態(tài)，協(xié)助學生逐步養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。 將根本筆畫和平時所學生字相結(jié)合，讓學生掌握根本筆畫的寫法，初步感受根本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好?！ ∽寣W生在寫字中感遭到寫字的歡樂，初步感遭到漢字的形體美。 通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等方式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性?！ ∪?、教學內(nèi)容 穩(wěn)固握筆方法與寫字姿態(tài)，重點糾正幾個姿態(tài)欠端正學生?！ ≌莆照_的握筆方法和運筆方法，把握適宜的書寫力度，提高書寫的速度?！ W習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、 綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習穩(wěn)固所學的生字新詞?！ W生習作欣賞?！ 懽炙皆u價。采納別人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價?！ ∷摹⒔虒W重點、難點： 2——3月，進展根本筆畫訓練的同時，反復強化訓練學生的正確的寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)。交給學生讀帖、描紅的方法?！ ?月，進展根本筆畫與熟字相結(jié)合的訓練，讓學生認識根本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把根本筆畫寫好。接著進展正確寫字姿態(tài)的訓練。 5月，接著進展4月的教學重點?！ ?月，教將根本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓練，逐步培養(yǎng)學生獨立觀察漢字構(gòu)造、讀帖、描紅的才能，在寫正確的根底上寫好，并逐步養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿態(tài)的適應(yīng)?！ ∥?、教學措施 教授有趣的寫字知識，讓學生們在學習寫字的過程中開掘到樂趣?！ 〗Y(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導標準?！ 」奈枵n外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的適應(yīng)，鼓舞學生“提筆確實是練字時”?！ ≈贫ㄔu價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出本人的優(yōu)點及缺乏?！ 〈罱ㄕ故镜钠脚_，把學生們寫得好的字及時粘貼在墻上，不僅要鼓舞優(yōu)秀的學生樹立更高的目的，使他們更優(yōu)秀，鼓舞他們多練多寫多展示，也要使寫字差的同學能夠有典范去學習，提高整個班級寫字的水平?！ 懽纸虒W打算范文(四) 一、教學要求： 1. 在觀察與比擬的根底上，認識上下構(gòu)造上寬下窄型和上窄下寬型的特點?！ ? .能分析病例，通過上下對照查出病因?！ ? .會寫這兩品種型的上下構(gòu)造的字?！ 《?、教學時間： 1 課時 三、教學過程： 一、 導入 1. 板書課題 上下構(gòu)造(一) 2 .你覺得怎么樣才能寫好上
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