【文章內(nèi)容簡介】 勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，下面整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家 ! 2021教師培訓(xùn)計(jì)劃范文五篇整合參考篇一 一、指導(dǎo)思想： 為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡 快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué) 育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。 三、培養(yǎng)對(duì)象： 主要指教齡 3 年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用 。生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 四、具體工作措施： (一 )加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 (二 )通過以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 在培訓(xùn)中，我園仍將以 以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新， 等方式，牽動(dòng) 整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 聽課 評(píng)課 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力 我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四 )狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。 2021教師培訓(xùn)計(jì)劃范文五篇整合參考篇二 一、指導(dǎo)思想 以 *“三個(gè)面向”為指針 ,依據(jù)國家教育政策和法規(guī) ,根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求 ,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā) ,遵循骨干教師成長規(guī)律 ,堅(jiān)持按需施教 ,學(xué)、研、用相結(jié)合 ,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對(duì)性、實(shí)效性 ,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系 ,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍 。 二、培訓(xùn)目標(biāo) : 以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo) ,以教育研究為主線 ,以各種教育活動(dòng)為載體 ,引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新 ,知識(shí)視野寬 ,智能結(jié)構(gòu)合理 ,具有高尚師德修養(yǎng) ,具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀 ,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法 ,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力、較強(qiáng)的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力 ,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型、實(shí)踐型、研究型的西湖區(qū)有一定影響 ,在教師隊(duì)伍中能起示范作用 ,在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍。 具體要求是 : ,熱愛幼兒教育事業(yè) ,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心 ,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。 、兒童觀 :具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí) ,并逐步形成初步的幼兒教育思想。 ,系列研修現(xiàn)代教育理論 ,掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè)知識(shí) ,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果 ,逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力 ,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用 ,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作。 ,能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料 , 掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。 ,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開展教育科研的能力 ,撰寫論文 能在無錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù) ,進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。 三、培訓(xùn)對(duì)象 : 幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為 :在職幼兒園教師中有工作 5 年以上中青年教師 ,具體條件為 : 。 。 。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 : 為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo) ,根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象 現(xiàn)有條件和基礎(chǔ) ,幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程 ,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成。 : 著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平 ,開拓視野 ,更新知識(shí) 能力結(jié)構(gòu) ,增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí) ,還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué) ,利用各種途徑收集資料 ,為課題 研究打下基礎(chǔ)。 : 著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力 ,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力 , 向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí) ,交流經(jīng)驗(yàn) ,取長補(bǔ)短 ,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。 : 著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能 ,不同程度地掌握用計(jì)算 機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力 ,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力 ,為教育、教學(xué)、科研服務(wù)。 : 著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力 ,善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) , 不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力 ,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā) ,結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題 ,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。 思德修養(yǎng)具體課程名稱如下： 教育教學(xué)： 踐 實(shí)踐與考察： 、說課、評(píng)課 、評(píng)課、說課 、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng) 五、培訓(xùn)形式 : 幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性 ,具體做法為 : “四個(gè)結(jié)合” :即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合 ,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合 ,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合 ,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。 :理論學(xué)習(xí) 分散實(shí)踐 現(xiàn)場交流 參觀考察 總結(jié)提高 成果展示。 :教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué) ,采取講座、授課、案例教學(xué)、學(xué)員論壇、課題研討、實(shí)地考察、論文交流等方式 。分散指導(dǎo) 采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實(shí)踐、論文撰寫等方式。 ,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn) ,制訂出個(gè)性化的 “帶教計(jì)劃” ,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo) ,培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。 ,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開展為期 10 個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn)。跟 蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練 ,導(dǎo)師提供專 業(yè)指導(dǎo) ,培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù)。 六、考核認(rèn)定 : 、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文考核三方面成績構(gòu)成。 。 ,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。 : (1)教育教學(xué)理論考核合格。 (2)教學(xué)水平有明顯提高 ,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念 ,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課、匯報(bào)課 等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù) ,并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。 (3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作 ,合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件 ,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值。 (4)每位教師完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名。 (5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文 ,并通過答辯 ,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。 (6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù) ,具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。 (7)考勤 (8)工作實(shí)績 (由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核 ) ,頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書》。 。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律 ,學(xué)習(xí)不認(rèn)真 ,成績不合格或缺課達(dá)三分之一以上者 ,停止其接受培訓(xùn)的資格。 2021教師培訓(xùn)計(jì)劃范文五篇整合參考篇三 一、指導(dǎo)思想： 為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日 進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。 三、培養(yǎng)對(duì)象： 主要指教齡 3 年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向 上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用 。生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 四、具體工作措施： (一 )加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想 觀念。 (二 )通過以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 在培訓(xùn)中，我園仍將以 以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新， 等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 聽課 評(píng)課 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力 我園 提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四 )狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。 2021教師培訓(xùn)計(jì)劃范文五篇整合參考篇四 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育 教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 ,針對(duì)自己的特點(diǎn) ,制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下： 一、培訓(xùn)的總體目標(biāo) 師德高尚，人格完善。 更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 制訂個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，承擔(dān)一個(gè)課題的研究。 能勝任副班主任。 二、培訓(xùn)的基本任務(wù) (一 )積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。全面了解和掌握《教育法》、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準(zhǔn)備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。 (二 )積極要求參加各類短期的研修班。要結(jié)合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對(duì)性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。 (三 )針對(duì)我校寫字育人的 教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的 字 能上一個(gè)臺(tái)階。 (四 )加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)教育理念