20xx年新學期小學寫字教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-14 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求教師的點評要恰當準確，要善于捕捉孩子的閃光點；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進。 完善考試評價標準。各學科檢測都要設(shè)有規(guī)定學生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學生在平時的學習中養(yǎng)成良好的寫字習慣。 引入競爭機制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。 寫字比賽：每學期進行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時公布，把寫字教學落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學生學習考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師、學生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。 學校將組織學生會成立檢查小組，每天對各班情況進行檢查，結(jié)果記 入班級和語文教師量化。 五、具體實施措施： (一 )師生方面 學校制定學生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。 為全校教師進行寫字基本功培訓，有培訓，重過程，有展示。 注重學生作品的收集整理。對學生不同時期作品進行分析，幫助學生分析習字中的得與失，以便更快的讓學生在習字方面得到提高。 每周 20 分鐘的練字時間寫字課。 (二 )訓練要求 展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。 加強寫字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。 (三 )措施獎勵 大力宣傳寫字好的教師與學生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎 證書，利用學校廚窗，進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。 調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報 成績。 寫字是一項長期的訓練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習，才能為學生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領(lǐng)神會。 寫字是一門學問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴格要求，學生的字定會日漸進步。 六、具體工作安排： 九月份 制訂并學習寫字教學計劃； 寫字教學研討會。 檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。 十月份 強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練； 檢 查學生 (特別是一年級學生 )的寫字姿勢。 寫字教學示范課研討。 十一月份 舉行學生作業(yè)展評 十二月份
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