20xx基于網(wǎng)絡(luò)平臺的化學類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提升模式探究精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卻相對有限，難以針對詳細的征詢題提出有效的處理方案。此外，本科生對實驗的設(shè)計通常也比擬隨意，系統(tǒng)性缺乏。因而，往往在后期論文撰寫的過程中，覺察實驗設(shè)計存在缺陷，從而導致論證的按照缺乏。（四）論文撰寫實驗完成后，學生在論文撰寫過程中，首先要對現(xiàn)有文獻進展綜述，然后對合成道路或?qū)嶒炘磉M展展現(xiàn)，最后對實驗數(shù)據(jù)或譜圖進展處理分析得出結(jié)論。但多年帶畢業(yè)論文的情況顯示，學生普遍存在因文獻援用編輯不當，導致修正時工作量宏大，合成道路和實驗原理展示不清，譜圖比照不標準、數(shù)據(jù)分析無法準確到位、以及論文編輯排版格式較混亂等征詢題。 二、基于網(wǎng)絡(luò)平臺提升畢業(yè)論文質(zhì)量的對策在當今挪動網(wǎng)絡(luò)無處不在的時代，網(wǎng)絡(luò)平臺具備學習時間靈敏、學習終端多樣化、不受地域限制、且能滿足個性化學習需求等特點。因而，針對上述化學類畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)存在的征詢題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，勢必能有效提高畢業(yè)論文的質(zhì)量水平。（一）導航平臺針對本科生對化學文獻數(shù)據(jù)庫理解缺乏、化學專業(yè)詞匯和試劑名稱翻譯理解困難、實驗試劑理化性質(zhì)及防護措施掌握不夠深化、譜圖分析困難等征詢題，建立了網(wǎng)絡(luò)導航平臺，并將導航平臺分為化學文獻、化學翻譯、化學試劑、譜圖數(shù)據(jù)庫等板塊分別與之相對應。而關(guān)于化學文獻那么更進一步細分為期刊論文、學位論文、專利、標準、書籍等文獻數(shù)據(jù)庫便于學生分類檢索文獻；化學翻譯那么提供如較學術(shù)權(quán)威的CNKI翻譯助手及其它廣泛使用的在線翻譯網(wǎng)站（如：Google翻譯、有道詞典等）以助于學生正確理解外文文獻；在化學試劑板塊那么提供了綜合性化學試劑網(wǎng)站ChemicalBook（可查閱各試劑的理化特性、風險性、平安性等數(shù)據(jù)）和國內(nèi)外的主要化學試劑供給商（如：Alfa Aes
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