20xx兵車行?教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部員外郎（后世因此稱他為“杜工部”）。杜甫是為了避亂謀食來到蜀中的，最初二年多時間，他閑居草堂，生活確實比較安逸，當(dāng)時所寫吟詠草堂四周自然景物的詩篇，也顯出一種清新閑淡的韻致。但這種情形并沒有維持特別久。從全國來說，安史之亂雖于公元七六三年宣告完畢，但唐王朝的瓦解之勢并未因此而停頓。外患方面，有吐蕃的嚴(yán)峻侵?jǐn)_，甚至攻入長安，迫使代宗倉皇出逃；內(nèi)亂方面，那么出現(xiàn)普遍的軍閥割據(jù)或半割據(jù)狀態(tài)，而政治的腐敗、官吏的橫暴，也是有增無減。從蜀中地區(qū)來說，它既是吐蕃進(jìn)攻的一個重點，也是容易發(fā)生軍閥割據(jù)的地點。就在嚴(yán)武二次鎮(zhèn)蜀的間隔時期，就曾發(fā)生一場嚴(yán)峻的軍事叛亂，杜甫因此一度逃離成都，攜家漂泊。一場暴烈的動亂轉(zhuǎn)化為持續(xù)的衰亂，這使得杜甫對國家的前途更覺無望，他后期的詩歌，情緒甚至比安史之亂中更顯得沉重。永泰元年（765），嚴(yán)武去世，蜀中重又發(fā)生大亂，杜甫在成都的生活也失去憑依，他又帶著全家老小，登上一條小船，過起漂泊逃難的生活。先是在云安居住了一段時間，后又在夔州居住了近兩年。到五十七歲那年，終于乘舟出三峽，卻仍是在湖北、湖南一帶的水路上漂泊，最后于大歷五年、五十九歲上，在耒陽附近客死旅舟。杜甫困難漂泊的一生，在這里得到一個凄涼的完畢?！侗囆小肥菤v史生活的真實記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動進(jìn)攻。八載(749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城(在今青海省境內(nèi))，久攻不下，后雖幸運取勝，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)的二千戍卒也全軍覆沒。十載(751)四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。這件事，在《資治通鑒?唐紀(jì)三十二》里有生動的記載：人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠(時任宰相)遣御史分道捕人，連枷送詣軍所??因此行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。如此摧肝裂肺的圖景在歷史上也是罕見的!《兵車行》這首詩，可能確實是詩人見到如此圖景的當(dāng)時或其后不久寫的。，并結(jié)合注釋，理解詩歌的大意。：詩歌展現(xiàn)出哪些觸目驚心的畫面？我們猶如聽到哪些扣人心弦的訴說？如此寫有如何樣的效果？明確：看到的畫面有咸陽橋頭凄慘送別圖、田畝荒涼健婦犁耕圖、青海頭上蒼蒼的白骨。大概可以聽到“行人”的怨言、冤鬼的哭訴。凄慘的場面，是詩人親眼所見；悲切的言辭，又是詩人親耳所聞，加強(qiáng)了詩歌的真實感。：造成這一切苦難的根源又是什么明確：“點行頻”（詩眼）是頻繁征兵的意思。：這是一首古體詩，它是側(cè)重于敘事的。它敘了一件什么事？要求：要抓住這件事的幾大要素，即時間，地點，人物，前因，后果。并說明全文的基調(diào)是如何樣的？明確：唐玄宗天寶年間，唐王朝窮兵黷武。為了和吐蕃接著作戰(zhàn)，在長安一帶大肆征兵，造成老百姓生離死別的慘痛后果。本詩旨在揭露當(dāng)時的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動“開邊”戰(zhàn)爭， 而使人民深受其害。詩人的情緒是怨憤的，這是全詩的基調(diào)。 ⑴送別場面 ⑵征夫控訴㈠再讀詩歌，重點打破：送別場面提征詢：詩歌開篇就呈現(xiàn)出凄慘的送別場面，它是如何描寫出來的？明確：從視覺、聽覺以及動作等方面，給讀者強(qiáng)烈感受，淋漓盡致地表現(xiàn)出千萬家庭 因征戰(zhàn)而妻離子散的悲劇，來揭露當(dāng)時的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動“開邊”戰(zhàn)爭，所給百姓帶來的深重苦難。：征人控訴 ⑴“點行頻”的根本緣故是什么？ 明確：“武皇開邊意未已” （即唐玄宗）對最高統(tǒng)治者的強(qiáng)烈抗議，表達(dá)本人的悲憤之情。 ⑵征人從哪些方面詳細(xì)展現(xiàn)“點行頻”所給征人帶來的苦難？戍邊——無休止 家園——盡荒涼索租——何太急 青海——群鬼哭㈡三讀詩歌，鑒賞名句本詩中有許多委婉蘊(yùn)藉、具有樸素的語言美和思想美的詩句，你最喜歡其中哪些詩句，為什么？，歸來頭白還戍邊這是對前兩句“或從十五北防河，便至四十西營田”所作的形象說明，讀罷使人心酸不已。篇二：《兵車行》優(yōu)秀《兵車行》優(yōu)秀教案【學(xué)習(xí)目的】理解寫作背景，賞析并積累名句。 （目的：感悟文章主旨，升華思想情感）品味語言，熟讀成誦。 （目的：領(lǐng)略藝術(shù)風(fēng)格，提高鑒賞才能）重點是對學(xué)生古詩鑒賞才能的培養(yǎng)；難點是對杜甫詩歌藝術(shù)風(fēng)格及思想情感的理解。一、導(dǎo)入 一切優(yōu)秀詩篇的意境，莫不是客觀生活實踐在詩人頭腦中反映的產(chǎn)物。杜甫的《兵車行》盡管寫 于唐天寶中后期，但那慘別的圖景，悲憤的訴說，至今仍然觸動著我們的審美體驗。二、研讀新課1.【題解】 《兵車行》在句式上有什么新的特點?提示：“行”是古代詩歌中的一種文體。樂府詩中詩題稱“歌”或“行”的特別多。這種詩體，音節(jié)、格 律比較自由，方式多用五言、七言或雜言的古體，富于變化。古代有“參軍行”的樂府舊題，但杜 甫卻自擬樂府新題創(chuàng)作《兵車行》 ，繼承并革新了樂府民歌體。為了表達(dá)感情的需要，杜甫不采 用絕句、律詩那種格律嚴(yán)整的方式，而選用了靈敏多變的句式，或三言，或五言，或七言，節(jié)拍 疾徐頓挫，極富表現(xiàn)力。2.【整體感知 品味語言】 ①“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭， 哭聲直上千云霄?！?賞析—— 時間：軍隊開拔之時。 地點：咸陽橋畔。 背景：在通往西去的咸陽橋上，馬嘶鳴、車隆隆地飛奔而過，風(fēng)煙滾滾，甚囂塵上。 前景：被征發(fā)的人已經(jīng)全副武裝，配好弓箭就要開赴邊塞。此一去生離死別，難以回還。因此， 征夫的家屬，不顧一切地在行人中間雜亂地奔跑，尋找立即遠(yuǎn)去的親人。 特寫：她們拉扯著親人（丈夫、兒子，或父親）的衣衫，捶胸頓足，堵塞在咸陽橋上，放聲痛哭， 悲傷欲絕。 淡化：哭聲蓋過車馬的轟鳴嘶叫之聲，穿透覆在橋上的滾滾塵土，直沖上云霄。 這是一個藝術(shù)的鏡頭，其中“爺、娘、妻、子，走（跑） 、相送，牽衣、頓足、攔道、哭”，極 形象地表現(xiàn)了人呼天搶地、難舍難分，留戀、悲憤、無望的感情，給讀者以動作神態(tài)和視聽上的 極為強(qiáng)烈的感受。它詳細(xì)、客觀、逼真地反映了歷史的真實。據(jù)《資治通鑒》 （卷二百一十六） 記載：天寶十載（
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