20xx人教版七年級語文教學(xué)參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要注重學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維?！ ∫勒债?dāng)前社會情勢，推行語文素養(yǎng)教育。 實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平?！ ?yōu)化作業(yè)治理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！ 嵭信鄡?yōu)輔差，面向全體學(xué)生?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平 五、教學(xué)進(jìn)度表 第一周 從百草園到百味書屋(4)爸爸的花兒落了(3) 第二周 丑小鴨(2)詩兩首(2)傷仲永 第三周 綜合性學(xué)習(xí)：成長的苦惱 第四周 黃河頌(3)最后一課(4) 第五周 困難的國運與雄健的國民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(3) 第六周 綜合性學(xué)習(xí)：(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說和做(2) 第七周 音樂巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權(quán)勸學(xué)(3) 第八周 綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”(3)復(fù)習(xí)(4) 第九周 期中考試?！ 〉谑恢?評講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3) 第十二周 竹影(2)觀舞記(2)口技(3) 第十三周 綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺(3)偉大的悲劇(4) 第十四周 荒島余生(4)登上地球之巔(3) 第十五周 真正的英雄(2)短文兩篇(3)綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(2) 第十六周 珍珠鳥(3)斑羚飛渡(4) 第十七周 華南虎(2)馬(2)狼(3) 第十八周 綜合性學(xué)習(xí)：馬的世界(3)作文講座(4) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 人教版七年級語文教學(xué)打算(三) 一、指導(dǎo)思想 本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作打算為依照，實在提高本身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)才能，落實常規(guī)工作，夯實根底。關(guān)于七年級學(xué)生一方面接著堅持識字寫字的教學(xué)。一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)展寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀課外文言文的才能。掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的適應(yīng)?！ 《?、學(xué)生情況分析 本學(xué)期任教七年級(2)語文，共人，其中男生人，女生人。從他們的上學(xué)期期末考試成績和期初摸底的情況來看，學(xué)生的語文成績有所提高，而且他們的口頭表達(dá)和書面表達(dá)才能都不夠理想的。在教學(xué)中，學(xué)生缺乏自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 因而，本學(xué)期的語文教學(xué)，應(yīng)從兩個方面著手，一要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，比方在課堂上聽講要記好筆記，要積極發(fā)言提咨詢等等。二要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 三、教材分析 本冊教材分為六大單元?！ 〉谝粏握n文介紹了中國出色人物的非凡生平。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)珍貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。本單元學(xué)習(xí)要學(xué)會精讀的學(xué)習(xí)方法?！ 〉诙卧淖髌范际潜憩F(xiàn)家國情懷的文章。本單元在接著學(xué)習(xí)精讀的方法中激發(fā)我們的愛國情感?！ 〉谌龁卧恼n文都是關(guān)于“小人物”的故事，通過一般人身上出現(xiàn)的優(yōu)秀品行引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。在注重熟讀精思的學(xué)習(xí)中表達(dá)了一般人也一樣能夠活得精彩，抵達(dá)某種境地?！ 〉谒膯卧奈恼聫牟煌嵌日宫F(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。本單元重點學(xué)習(xí)略讀。 第五單元的文章或借景抒情或托物言志，字里行間閃耀著哲理的光榮。在學(xué)習(xí)中可進(jìn)展比擬的方法閱讀，分析作品之間的一樣和不同之處，拓展視野，加深理解?！ 〉诹鶈卧奈恼率顷P(guān)于探險與科幻方面的文章。本單元重點學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)會迅速提取字里行間的主要信息?！ ∽魑慕虒W(xué)方面，新編語文教材中寫作和口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中。如此，簡化眉目，突出重點，又便于在實踐活動中提高學(xué)生的寫作水平和口語才能。而且“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機(jī)組成部分，它所設(shè)計的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的相結(jié)合，在學(xué)習(xí)語文的同時，開展自我個性，展示自我文采。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪咨詢，獲得材料，研究咨詢題，能有效地提高學(xué)生合作認(rèn)識 四、教學(xué)目的 課程目的依照知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依照這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目的。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目的如下： 要留意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有本人的心得和評價。還要努力提高閱讀的質(zhì)量和速度。 熟讀這些課文，要從中理解表達(dá)、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。在反復(fù)誦讀中，理解借景抒情、托物言志的寫法，體會作品的語言特色?！ ∧軌蛘莆彰空n的重點字詞的書寫以及釋義。 能夠借助注釋和工具書讀明白文言文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語?！ ∧軌蚪Y(jié)合實際多角度的觀察生活、品味生活，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的集體認(rèn)識，能夠與同學(xué)合作探究分享合作與成功的喜悅?！ ∽魑姆矫孀龅饺c： (1)在學(xué)生原有寫作的根底上接著提高、鍛煉寫作的根底才能。以提高學(xué)生的寫作才能，到達(dá)根本寫作要求。
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