20xx初二年級組工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒。更可怕的,是學(xué)校正某些教師另眼對待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批判,不處分,極大阻礙了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等治理的力度,事實說明,年級組要治理有力,必須依托上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以如此說,年級組每項工作落實不得力,與學(xué)校正某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上,年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致,我認(rèn)為此話符合治理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面,年級組反響的真實情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強(qiáng)與威信的構(gòu)成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。
三, 班風(fēng)良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.
在三類班級治理中,三個實驗班,以及二(7)住讀班、二(8)走讀班,班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作,也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了教師們的付出,才有了“教學(xué)聽課周活動”的成績?；鹎蚋偧?一舉拿下二等獎。演講競賽,也大獲全勝,我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
因而,少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任,不能特別好地配合學(xué)校工作,班級治理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的場面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)峻,從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面阻礙,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任教師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。
有位同行私下征
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