20xx初中英語教學反思參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 英語教學走出課堂，走向社會?！ ∈紫仁墙處熡^念的轉(zhuǎn)變。英語教師要轉(zhuǎn)變的第一個觀念是：英語教學不是語言知識的教學而是言語技能的教學。過去，由于考試指揮棒的阻礙，英語教師過分強調(diào)英語知識的教學，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”“聾子英語”。這次中學英語教材的改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了根底。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試照舊是教學的指揮棒。作為一名英語教師，是就應明白得如何在這兩點找到一個平衡點。值得歡樂的是中學英語教學大綱適時進展了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語法試題的難度，減少知識性的客觀題，重點培養(yǎng)學生的言語潛力，在言語運用中學習語言?！ 〗處熡^念轉(zhuǎn)變的第二個方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。英語語言是一門不斷開展的語言，現(xiàn)代科技的開展為它注入了新鮮的血液。英語教材只是學生學習英語的根底、媒介，學生要學好英語就務必融入英語的海洋，跟上英語開展的步伐。因而我也時常在教材教學的根底上隨時把鮮活的英語輸入教學，讓學生能夠感受英語，能夠使用英語表達自我的思想。例如當今流行的(電子郵件)，surfontheinternet(網(wǎng)上沖浪)，clone(克隆)，netizen(網(wǎng)民)等?！ ≡谄綍r的教學活動中，單一、呆板的教學方法容易使學生失去學習的興趣，同時不能表達語言的生動性，而多種教學方法能夠刺激學生的不一樣興奮點，抑制大腦疲勞。計算機輔助教學使教學方法的運用有了寬敞的天地。不管哪種教法，其根本出發(fā)點是學生，學生是課堂的主體。課堂應當是學堂，是學生學習的天堂。課堂教學應當充分發(fā)揮學生主體的用心性。英語學習的特點決定了討論法在英語課堂教學中的特別好處。英語課的討論法應具有更廣泛的材料，更自由的民主氣氛，不但能夠討論本課的征詢題，同時能夠用英語發(fā)表自我的見解，縱論國內(nèi)國際的是是非非。而討論課是在考驗教師對整個課堂的駕權(quán)潛力，在平時教學活動中，經(jīng)常有學生在討論課時不用英語，或者是說與本堂課毫無聯(lián)絡的話題，這需要教師時常催促?！ ≡谶@一年的教學活動中，我覺得最大的困難確實是如何維持課堂紀律，如何使教學活動在一種簡單，民主的氣氛下進展。到底作為一名教師就應用何種姿態(tài)應對學生。教師在不能體罰的情況下，還能采取哪些方式對學生進展教育。這些都是我要考慮的征詢題?！ ∮⒄Z試卷真整表達了“穩(wěn)中求開展，開展中求創(chuàng)新”的命題思想，整套試題的知識覆蓋面廣，難度與往年相差不大，但更強調(diào)語篇，強調(diào)應用，注重實際。試卷材料也更具現(xiàn)代氣息，貼近生活，貼近現(xiàn)代?！ ∑渲新犃Σ糠诌x材全部來源于生活，調(diào)查點側(cè)重放在學生實際運用英語的本領(lǐng)上。語速略有提高。單項填空部分綜合測試了語法、詞匯、習慣用語等知識。與往年相比難度上略有降低。完型填空部分調(diào)查學生對語意、語境、語篇的深層理解，并在掌握文章主旨、大意的根底上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)絡，要求學生有較強的內(nèi)在邏輯思維本領(lǐng)?！ ￠喿x理解部分要求學生有特別廣的知識面，同時有特別好的閱讀技巧，更要有特別快的閱讀速度。書面表達更加注重對考生本領(lǐng)和素養(yǎng)調(diào)查的命題指導思想，給了學生較大的自由表達空間?！ 《⒎此己蟮贸鼋Y(jié)論： 為學生構(gòu)建完好的知識體系，完好的知識體系對學生英語思維本領(lǐng)的養(yǎng)成有至關(guān)重要的作用，也為他們今后進一步學習英語有特別大的協(xié)助?！ ∫哉n文為根本，不斷擴大學生的詞匯量。 培養(yǎng)學生的語境認識?！ ∠麓罅馓岣邔W生的閱讀本領(lǐng)。閱讀本領(lǐng)的提高，除了速度的訓練外，也要注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧?！ 〕踔杏⒄Z教學反思(四)： 新課程改革，是一次深化的改革。新課改倡導全人教學，強調(diào)課程學要促進每個學生身心健康的開展，培養(yǎng)學生良好的質(zhì)量的終身學習的潛力。新課改倡導建立性學習，注重科學探究的學習，倡導交流與合作、自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的施行者。作為教師我務必做好充分的預備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，
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