初中英語教學(xué)設(shè)計與反思(編輯修改稿)
2025-04-30 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)技能。 （3）加強讀前活動，降低任務(wù)難度。初三學(xué)生根據(jù)每天授課內(nèi)容，課前設(shè)計一篇文章，由易到難，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀文章的好習(xí)慣。 總之，在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生主動去讀，改變以往“老師代學(xué)生讀文章”的習(xí)慣，閱讀能力的提高需要一個漫長的時期，很難在中考之前突擊成功，學(xué)生需要從大量的自主閱讀中提高自身閱讀能力，這樣需要我們教師把閱讀作為重點貫穿于整個初三的教學(xué)中。初三英語“虛擬語氣”教學(xué)設(shè)計參評學(xué)科：英語江西宜豐縣天寶中學(xué) 劉惠萍15879521890 (784845173@)Subjunctive Mood（虛擬語氣）一、教材與學(xué)生分析：本節(jié)課內(nèi)容是初中英語教材語法的重點內(nèi)容，幾乎貫穿于初中每學(xué)期的教材和教輔中，在中考也有所考查。本節(jié)課是面向一個初中三年級的學(xué)生，該生英語知識基礎(chǔ)薄弱，詞匯匱乏，知識分析與運用能力較差，學(xué)生聽不懂、讀不懂。在這種情況下，教學(xué)中要盡量使用簡單句，虛擬情景造句時，有難有易，循序漸進(jìn)，并及時對學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定和鼓勵，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識和技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握虛擬語氣的基本語法規(guī)則，并能在...點擊查看全部具體的語言環(huán)境中運用。通過訓(xùn)練能夠解決簡單或中等難度的中考虛擬語氣試題。過程和方法目標(biāo)：通過教師講解和學(xué)生探究相結(jié)合、語法練習(xí)和語言實踐活動相結(jié)合、任務(wù)型教學(xué)和情景式教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生構(gòu)建語法功能知識，應(yīng)用于實踐中去發(fā)現(xiàn)和解決問題。情感、態(tài)度與價值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言分析能力，能夠在生活中靈活運用英語與人交流，形成正確的人生觀、價值觀。三、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：了解和掌握虛擬語氣的基本語法規(guī)則。教學(xué)難點：能夠在具體語境中靈活運用虛擬語氣。四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)用具和方法：黑板、多媒體、情景教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、總結(jié)解釋、引導(dǎo)練習(xí)六、教學(xué)內(nèi)容：Ⅰ、情景導(dǎo)入：Step1老師提出現(xiàn)實中可能遇到的兩個問題：現(xiàn)在學(xué)校選拔英語大使，參加國際中學(xué)生文化節(jié)，面試的時候你被問到：What would you do if you were the school Am
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