20xx中學(xué)心理健康教育教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的和動(dòng)力了。如何天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時(shí)候是個(gè)頭，厭惡考試??這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的表現(xiàn)，學(xué)生為此苦惱不已?！ 〖议L們?nèi)绾芜@么嘮叨，不斷的碎碎念，動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西，我的空間，我的機(jī)密，什么時(shí)候能還給我。老師為什么都看不到我的存在啊?偏心依然對(duì)我有意見，依然我不行?? ，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲?！ ∷?、教學(xué)內(nèi)容 在初一階段開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，學(xué)生對(duì)這一塊的內(nèi)容依然比擬好奇，同時(shí)也存在著一些不正確是觀念，因而需要在課堂上簡單地浸透正確的心理觀念，通過在活動(dòng)中結(jié)合心理健康根本知識(shí)，對(duì)學(xué)消費(fèi)生妨礙，樹立正確的心理健康知識(shí)?！ ∵@學(xué)期的重點(diǎn)在于協(xié)助學(xué)生習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)、生活，開場理解本人，學(xué)會(huì)與人相處以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容?！ f(xié)助學(xué)生習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)生活，習(xí)慣新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)老師。理解本人，認(rèn)識(shí)本人，讓本人更加自信。學(xué)會(huì)與人相處，有效適宜的與人交往。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，掌握正確的學(xué)習(xí)方面與技巧，正確的對(duì)待考試，能輕松應(yīng)考。一切為了培養(yǎng)更好的習(xí)慣才能，提高學(xué)生本身良好的心理素養(yǎng)?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度表 六、教學(xué)措施 ，每周一次?！ ?，依照學(xué)生的自愿預(yù)定以及各個(gè)科任老師的提示。 ，看詳細(xì)情況而定?！ 。斜匾那闆r下也需要加強(qiáng)同家長的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展必要的反應(yīng)?！ ≈袑W(xué)心理健康教育教學(xué)打算3 一、指導(dǎo)思想 依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的假設(shè)干意見》，依照小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑接著認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展?！ 《?、教學(xué)目的 總目的：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志質(zhì)量，自立自強(qiáng)的生存、生活才能，有強(qiáng)烈的愛國認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能沉著迎接將來挑戰(zhàn)的高素養(yǎng)的人才?！ ≡敿?xì)目的： 能夠經(jīng)常對(duì)本人進(jìn)展“警句長鳴”DD一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿決心，能夠正確對(duì)待本人的學(xué)習(xí)成績，勤于考慮，不甘落后，走上成功之路?！ ∈箤W(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎么樣進(jìn)展交往好，如何同老師、同學(xué)保持親密的感情聯(lián)絡(luò)，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的社會(huì)習(xí)慣才能。 使學(xué)生明白遇到困難和挫折應(yīng)如何辦，自覺地操縱和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉本人堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈敏應(yīng)對(duì)的品行，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)認(rèn)識(shí)?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待本人、接納本人，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的征詢題行為，養(yǎng)成正確的習(xí)慣學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清本人的潛力與專長，確立有價(jià)值的生活目的，發(fā)揮主動(dòng)性、制造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活?！ ∪?、教學(xué)內(nèi)容： 立下堅(jiān)強(qiáng)志DDD堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育?！ ?1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志質(zhì)量?！ ?2)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成處事果斷的良好習(xí)慣?！ ?3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我操縱力?！ ?4
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