20xx初二下冊英語教學(xué)參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適宜本人的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異?！ ∷?、教材簡要分析 《新目的英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般今后時、過去進(jìn)展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑征詢句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量?！ ∥濉⒔虒W(xué)根本任務(wù)和要求 按新課程下的課標(biāo)，師生共同學(xué)習(xí)八年級英語教材。作為教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信，構(gòu)成健康的心理，樹立全球認(rèn)識。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識分析征詢題、處理征詢題的才能。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)?！ ×?、學(xué)生根本情況分析： 本屆八年級學(xué)生的英語根底方面還特別薄弱，通過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的根底知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性仍然特別強(qiáng)，自覺性特別差。我所教的八年級家庭情況一般，家長特別少管教小孩。學(xué)生智力要素相差較大，非智力要素差異也特別大，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折才能較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作，到達(dá)逐步感化他們 另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步處理的征詢題。例如：特別多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作認(rèn)識。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。不擅長覺察和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的穩(wěn)定和積累?！ ∑?、教學(xué)方法設(shè)計與詳細(xì)措施： 每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！ ∶刻煊浬~，常用句子和習(xí)語。施行：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！ ≌J(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果?！ ∈┬腥蝿?wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能?！ ≡诮虒W(xué)中按照目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)方式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果?！ 〖訌?qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底?！ ￡P(guān)注學(xué)生的情感，營建寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛?！ ∽鳂I(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的征詢題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評，盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選材料，杜絕在材料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。 開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談?wù)摳鞣N話題，便對話，進(jìn)展單詞競賽等?！ ?做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培養(yǎng)自學(xué)才能。對后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來?！ ?yōu)秀生名單：楊 琳 張燕 董莉敏 劉紫旋 張運(yùn)龍 徐增坤 范純多 王宇等?！ 『筮M(jìn)生名單 ：王 鑫 陳祥鑫 杜彩鳳 卓潤成 李鳳霞 金鵬 馬龍吉 王萍等?！ ?搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)歷和方法，促進(jìn)本人的教學(xué)。 八、成績考核 堅持日測、周測、月測的構(gòu)成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗本人努力成果的時機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭認(rèn)識。注重平時檢查，課堂提征詢，行為調(diào)查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力?！ ≈攸c(diǎn)調(diào)查學(xué)生的綜合才能，實(shí)踐才能?！ ≌莆罩R與實(shí)踐結(jié)合，調(diào)查學(xué)生綜合運(yùn)用才能，提高學(xué)生抗挫折才能，構(gòu)成健康心理 九、課時安排及教學(xué)進(jìn)度： 教學(xué)進(jìn)度安排 Unit 1 6課時 第一周第三周 Unit 2 5課時 第三周第四周 Unit
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