高二下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-03 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刊的閱讀量，以擴(kuò)展詞匯量、加強(qiáng)閱讀才能。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)言語(yǔ)、進(jìn)步程度的最無(wú)效途徑，因而，進(jìn)步先生的閱讀了解才能是教學(xué)的重要目的之一。本學(xué)期將有方案地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章，讓先生在少量閱讀中進(jìn)步閱讀了解才能。（3）、堅(jiān)持對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練常抓不懈，對(duì)先生平常的39。學(xué)習(xí)狀況做好記載與反應(yīng)。（4）、學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷，并依據(jù)先生的實(shí)踐狀況把它運(yùn)用到教學(xué)中。三．教學(xué)布置及教學(xué)形式性質(zhì)工夫布置師生活動(dòng)目的檢測(cè)與監(jiān)視評(píng)價(jià)每天例行上課前3—5分鐘先生大聲朗誦課文或單詞，詞匯先生用英語(yǔ)做日常報(bào)告dailyreport培育語(yǔ)感，錘煉發(fā)音及行動(dòng)表達(dá)才能每天一先生輪番當(dāng)眾背誦或復(fù)述一篇課文個(gè)人完成一篇課文的語(yǔ)法填空練習(xí)或聽(tīng)寫(xiě)補(bǔ)充練習(xí)詞匯學(xué)習(xí)1課時(shí)先生先自學(xué)新詞，包括音、形、義及相關(guān)詞的辨異等教師集中講授培育先生自學(xué)及協(xié)作學(xué)習(xí)才能完成《英語(yǔ)周報(bào)》及《百思英語(yǔ)》等教輔材料中相關(guān)練習(xí)，以及教師設(shè)計(jì)的檢測(cè)練習(xí)課后增強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)和翻譯訓(xùn)練以穩(wěn)固所學(xué)詞匯課文學(xué)習(xí)1—2課時(shí)教師做好讀前的熱身活動(dòng)及布置閱讀義務(wù)先生帶著義務(wù)閱讀課文先生考慮和議論成績(jī)教師剖析課文培育閱讀才能，進(jìn)步用英語(yǔ)獲取信息、處置信息、剖析成績(jī)和處理成績(jī)才能學(xué)習(xí)文明知識(shí)及進(jìn)步思想情感的人文素養(yǎng)依據(jù)不同題材和體裁的文章，剖析文章頭緒及寫(xiě)作手法了解文章的細(xì)節(jié)成績(jī)能透過(guò)字里行間讀懂作者觀念和寫(xiě)作意圖學(xué)習(xí)有關(guān)的寫(xiě)作方式和修辭手法學(xué)習(xí)課文所表現(xiàn)的文明知識(shí)和感悟情感言語(yǔ)知識(shí)1課時(shí)先生依據(jù)義務(wù)自學(xué)課文言語(yǔ)點(diǎn)教師解釋和補(bǔ)充課文重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的用法和句型構(gòu)造學(xué)習(xí)介詞、連詞、副詞等銜接作用學(xué)習(xí)好句的表達(dá)辦法完成《英語(yǔ)周報(bào)》及《百思英語(yǔ)》等教輔材料中相關(guān)練習(xí)，以及教師設(shè)計(jì)的檢測(cè)練習(xí)課后增強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)和翻譯訓(xùn)練以穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)語(yǔ)法知識(shí)1課時(shí)先生找出本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法句型，察看和嘗試歸結(jié)其特征及用法教師解說(shuō)及補(bǔ)充培育先生察看和歸結(jié)探求的學(xué)習(xí)才能完成《英語(yǔ)周報(bào)》及《百思英語(yǔ)》等教輔材料擴(kuò)展資料：高二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃20102011學(xué)年高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃垣曲中學(xué)高二英語(yǔ)組
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1