20xx七年級歷史與社會教學參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生本人來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的才能?！ ?. 優(yōu)化課堂教學構造，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 ,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進展輔助性教學?！ Ｍㄟ^每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)覺咨詢題，及時處理。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有根底上更進一步。 七年級歷史與社會教學打算3 一、指導思想： 進一步貫徹根底教育課程改革的思想精神，結合中學歷史與社會教學實踐，促進歷史教學工作開展，深化根底教育教學改革。 二、工作思路： 堅持“促進學生全面開展和終身開展”的教學工作方向，貫徹根底教育改革的思想精神，認真學習根底教育改革與開展以及史學研究的有關理論，優(yōu)化課堂的教育理念，提高教學實效?！ ∫哉n程教材改革為契機，以義務教育新課程實驗、初中新教材教學為重點，實在落實義務教育新課程教學過程方法探究、新課程教法研究、歷史學科教學質(zhì)量提高，促進教學成效?！ W習與掌握先進的教學手段與方法，全面提高本身素養(yǎng)，進一步提高歷史教學工作的實效性與可持續(xù)性，提高歷史教學質(zhì)量?！ ∪?、教材分析： 七年級《歷史與社會》上冊教材內(nèi)容，主要以地理知識為主。從對社區(qū)的理解，到對地圖的認識，再到對大洲、大洋的分布和主要國家的理解，然后是對時間自然環(huán)境的初步把握，最后是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置——中國國土的組成——鄰國——地形類型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的開展?！ ∷?、教材重難點： 重點：第二、三、四單元 難點：比例尺的計算和運用。地理事物之間的聯(lián)絡。分析和歸納地理事物的特點?！ ∥濉⒔虒W進度和課時安排： 第一單元：生活在社區(qū)里 預備課 1課時 第一課 我的家在哪里 2課時 第二課 多種多樣的社區(qū) 2課時 探究課 從地圖上獲取信息 1課時 第二單元 人類共同生活的世界 第一課 大洲和大洋 2課時 第二課 自然和環(huán)境 2課時 第三課 世界大家庭 2課時 探究課 從地球儀上看世界 1課時 第三單元：中華各族人民的家園 第一課 國土與人民 3課時 第二課 山川秀美 3課時 第三課 一方水土養(yǎng)一方人 3課時 探究課 游歷華夏 1課時 第四單元：各具特色的區(qū)域生活 第一課 家住平原 2課時 第二課 以山為鄰 2課時 第三課 傍水而居 2課時 第四課 草原人家 2課時 第五課 干旱的寶地 2課時 第六課 文明的中心——城市 2課時 探究課 來自家鄉(xiāng)的報告 1課時 七年級歷史與社會教學打算4 一、指導思想： 以新教改的根本思路為指導。以《歷史與社會課程標準》為依照。依照學部總體教學打算，結合本年級教學需要，創(chuàng)新課堂教學方法，以提高課堂教學效率為前提，以學生終生開展為教育目的，落實學科教學任務，特擬定教學打算。 二、學情分析： 本年級共有學生105人，都是從小學升上初中的新生。從年齡構造方面看，學生的年齡偏小，認知水平與小學生差異不大，在習慣新的初中生活方面還要有一定的磨合期。從知識構造方面來看，剛剛小學畢業(yè)知識構造比擬單一，思維方式和接受才能還比擬低，觀察咨詢題、分析咨詢題
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