20xx中學教研工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 01:14 本頁面
【文章內容簡介】 、加強骨干教師隊伍治理，進展骨干教師隊伍建立。 為提高骨干教師隊伍質量，我們將在今后骨干教師隊伍建立過程中對骨干教師施行動態(tài)治理。按照以評促訓的原那么，綜合考慮地區(qū)(平原與山區(qū))與學科(語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等)的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進展復評或適當?shù)脑鰟h調整。其詳細內容詳見《方案》?！ ∽龊玫湫徒處煹呐嘤柟ぷ?，創(chuàng)我縣中學教師名優(yōu)品牌?！ 〉湫徒處煹馁|量和數(shù)量是一個地區(qū)教育開展程度的標志之一。培養(yǎng)典型教師，既能使其特別好地發(fā)揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期開始，我們將分步推進，分層施行，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養(yǎng)出24名在市、縣有阻礙的中、青年典型教師，并有計劃地構建典型教師梯隊，詳細操作方法是： ①聽課理解，覺察典型?！ 、谘杏懡涣鳎鲋才囵B(yǎng)?！ 、壅n例匯報，跟蹤指導?！ ∫孕抡n改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導與治理?！ 、旁诮虒W質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的根底上提
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