20xx第二學(xué)期小學(xué)五年級語文教研組工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-26 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 假?！ ∫?、征詢題分析 (一)課程施行質(zhì)量有待提高(學(xué)科優(yōu)秀率沒有到達(dá)80%以上，學(xué)科合格率和書寫合格率都沒有到達(dá)100%)?！ ?二)教師教學(xué)研究興趣不濃，熱情不高，才能不強(qiáng)?！ ?三)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重?！ ?四)學(xué)生閱讀與作文才能較弱?！ 《?、工作目的： ，使學(xué)科合格率和書寫合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上?！ ?，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組?！ ?，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎?！ ∽呦騼和枨蟮慕虒W(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究的課題研究，激發(fā)教師科研熱情，加強(qiáng)教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)?！ ?，促進(jìn)學(xué)生主動開展?！ ?。 三、工作措施： (一)有效開展組本教研活動，提高課程施行水平?！ 〗W(xué)習(xí)型教研組，認(rèn)真組織本組語文教師研讀教育理論和根本理念，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與提升教師教育觀念結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)本人的課堂行為，逐步養(yǎng)本錢人的教學(xué)個(gè)性?！ 〗又_展以征詢題為中心的組本教研的活動，梳理征詢題確定科研專題，圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中覺察、研究、處理所遇征詢題。實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，注重興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活和朗讀作
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