小學(xué)xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-22 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，撰寫課題研究論文或結(jié)題報(bào)告六月份：小課題資料整理裝訂，迎接區(qū)教研室結(jié)題鑒定認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)。期末教學(xué)常規(guī)檢查。做好期末復(fù)習(xí)和考試工作。課題組老師整理資料。第三篇：第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)化素質(zhì)，促進(jìn)江莊小學(xué)的新發(fā)展。二、基本思路提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣3.、重視學(xué)生作文水平的提高三、具體措施：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》；多聽(tīng)課，多評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。下周推選出3名學(xué)科帶頭人，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講。教學(xué)常規(guī)：⑴著重做到以下幾點(diǎn)：①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。堅(jiān)持每月寫一篇教后記或相關(guān)論文，認(rèn)真總結(jié)，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。②上課：課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。③作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有課堂書面作業(yè)，不能滿堂灌，作業(yè)量要適中。作業(yè)批改按學(xué)校要求進(jìn)行批改。家庭作業(yè)布置要精選、要適量。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好學(xué)困生補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每月繼續(xù)進(jìn)行月考。本級(jí)段老師出題，每月第三周周五前交。單月一班老師 出題，雙月二班老師出題。測(cè)試后試卷裝訂，統(tǒng)一評(píng)改，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。分?jǐn)?shù)冊(cè)上交。（分?jǐn)?shù)不量化）繼續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類篩選，合理安排閱讀時(shí)間。使 “作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化、優(yōu)化課堂的最佳支撐和組合。使我們的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。四、工作安排：二月份：制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃；優(yōu)質(zhì)課觀摩：2月28日上午第一節(jié)楊利鋒老師執(zhí)教；3月1日上午第一節(jié)呂海燕老師執(zhí)教；3月2日上午第一節(jié)韓韌老師執(zhí)教；三月份：低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)；古詩(shī)文誦讀比賽(按教育組安排時(shí)間)；學(xué)生作業(yè)月查。四月份：作文教學(xué)研究活動(dòng)；鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽；期中考試質(zhì)量分析。學(xué)生作業(yè)月查。五月份：閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)；學(xué)生作業(yè)月查。六月份：教學(xué)論文評(píng)比及交流。期終復(fù)習(xí)研討。教師筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五、目標(biāo)：本期語(yǔ)文考試總體成績(jī)繼續(xù)保持上學(xué)期的優(yōu)異成績(jī)。語(yǔ)文教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程為指導(dǎo)，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)化素質(zhì)，促進(jìn)江莊小學(xué)的新發(fā)展。二、基本思路提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣3.、重視學(xué)生作文水平的提高三、具體措施：（1）多聽(tīng)課，多評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。下周推選出2名學(xué)科帶頭人，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講。（2）多學(xué)習(xí)一些文字、音像資料，不搞形式，不說(shuō)空話，實(shí)實(shí)在在的材料，實(shí)實(shí)在在的心得體會(huì)，咱們才歡迎。好的心得體會(huì)可以擇優(yōu)登在咱們的《簡(jiǎn)報(bào)》上，予以加分。（3）要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就有必要進(jìn)行月測(cè)。每月各級(jí)段自測(cè)一次，測(cè)試后試卷裝訂，統(tǒng)一評(píng)改，分?jǐn)?shù)冊(cè)上交。（分?jǐn)?shù)不量化）本級(jí)段老師出題，每月第三周周五前交。單月一班老師 出題，雙月二班老師出題。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料，組織好閱讀小組，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類篩選。每月每班上交四篇手寫優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽，交電子版一篇。使學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高。另外，要是“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化、優(yōu)化課堂的最佳支撐
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