20xx班主任工作范文家訪后的思考(編輯修改稿)
2025-03-26 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。只有年邁的爺爺、奶奶在家?！ 傄姷轿視r，老人們一怔。我趕忙解釋我來的緣由。鄭榮的爺爺趕忙泡茶招待我。說起鄭榮的身世，老人們是一臉的傷感和無奈。老人說，幾年前，鄭榮父親在一次事故中不幸去世，再后來她的母親外出打工，留下了鄭榮和她的弟弟，至今杳無音信。如今，就憑他爺爺干點兒農(nóng)活，維持生計。老人說，要說這小孩，也真是明白事，從不亂花錢，也不要好吃的。只要在家，就幫著干這干那。她原來是一個爽朗可愛小孩，自從父親出事以后，她就變的特別少說話，特別少有笑容了。老人說年紀大了，也沒有精力顧及小孩的學習，學習怎么樣也不清晰，只是保證小孩能吃上、喝上，穿的不破不爛也就行了。聽著老人的嘆惜，我眼里有東西在涌動。悲苦的老人，悲傷的、缺少愛的小孩?！ 』蛟S是特別長時間沒有人和老人拉家常了，老人說了特別多。說到歡樂處喜悅掛在老人臉上；說到傷心處，老人也會抹上幾把眼淚。在交談過程中，家長也談及了小孩的一些缺乏之處，如做作業(yè)有點拖拖拉拉，不能迅速完成；小孩的膽子較小，在公共場合不擅長表達，希望老師能給更多的時機讓學生展示自我等等?！ ‰S后，我把鄭榮在學校的學習情況、生活情況告訴兩位老人。通過這次家訪，我感觸特別深：“只有走進學生的家里，才能走進學生的內(nèi)心?！?br />
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