20xx班主任工作范文家訪后的思考(編輯修改稿)
2025-03-26 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。只有年邁的爺爺、奶奶在家?！ 傄姷轿視r(shí)，老人們一怔。我趕忙解釋我來(lái)的緣由。鄭榮的爺爺趕忙泡茶招待我。說(shuō)起鄭榮的身世，老人們是一臉的傷感和無(wú)奈。老人說(shuō)，幾年前，鄭榮父親在一次事故中不幸去世，再后來(lái)她的母親外出打工，留下了鄭榮和她的弟弟，至今杳無(wú)音信。如今，就憑他爺爺干點(diǎn)兒農(nóng)活，維持生計(jì)。老人說(shuō)，要說(shuō)這小孩，也真是明白事，從不亂花錢，也不要好吃的。只要在家，就幫著干這干那。她原來(lái)是一個(gè)爽朗可愛小孩，自從父親出事以后，她就變的特別少說(shuō)話，特別少有笑容了。老人說(shuō)年紀(jì)大了，也沒有精力顧及小孩的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣也不清晰，只是保證小孩能吃上、喝上，穿的不破不爛也就行了。聽著老人的嘆惜，我眼里有東西在涌動(dòng)。悲苦的老人，悲傷的、缺少愛的小孩。 或許是特別長(zhǎng)時(shí)間沒有人和老人拉家常了，老人說(shuō)了特別多。說(shuō)到歡樂處喜悅掛在老人臉上；說(shuō)到傷心處，老人也會(huì)抹上幾把眼淚。在交談過(guò)程中，家長(zhǎng)也談及了小孩的一些缺乏之處，如做作業(yè)有點(diǎn)拖拖拉拉，不能迅速完成；小孩的膽子較小，在公共場(chǎng)合不擅長(zhǎng)表達(dá)，希望老師能給更多的時(shí)機(jī)讓學(xué)生展示自我等等。 隨后，我把鄭榮在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況告訴兩位老人。通過(guò)這次家訪，我感觸特別深：“只有走進(jìn)學(xué)生的家里，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。”
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