20xx班主任工作范文學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)的多種渠道(編輯修改稿)
2025-03-26 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練學(xué)生，在學(xué)習(xí)與生活中強(qiáng)化學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)。例如：能夠通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的恒心、毅力、自我約束力。在這里我利用校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)機(jī)，組織了幾位平時(shí)經(jīng)常遲到行為較散漫的學(xué)生成立后勤小組，要求他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)期間按照賽程的時(shí)間，給本班的運(yùn)發(fā)動(dòng)按時(shí)送去食水和藥物。如此不僅與同學(xué)們的關(guān)系融洽了，而且加強(qiáng)了這些學(xué)生操縱自我行為的意志力。因而，班主任老師在理論引導(dǎo)學(xué)生的根底上，同時(shí)要制造“時(shí)機(jī)”給學(xué)生，給學(xué)生實(shí)踐的時(shí)機(jī)，在實(shí)踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生。這就需要班主任老師不斷地去引導(dǎo)，不斷地反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生?！ ＜礊閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的典范，以良好的典型去感染學(xué)生，妨礙其行為。在進(jìn)展教育訓(xùn)練時(shí)，能夠先培訓(xùn)部分“根底”較好的同學(xué)，成立“行為示范隊(duì)”，通過(guò)一定時(shí)期之后，由師生共同評(píng)選出恪守日常行為標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)個(gè)人和小集體，并通過(guò)廣播、黑板報(bào)等方式予以表?yè)P(yáng)，或給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；班主任也能夠及時(shí)對(duì)班上一些好行為如好人好事、講衛(wèi)生、講文明、講禮貌等現(xiàn)象及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；以激發(fā)同學(xué)們恪守日常行為標(biāo)準(zhǔn)的積極性，利用學(xué)生愛(ài)模擬、爭(zhēng)上進(jìn)的特點(diǎn)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)典范、爭(zhēng)做典范的過(guò)程中使日常行為日趨標(biāo)準(zhǔn)化。 。是指教育者有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)
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