20xx校本培訓參考計劃范文第一學期(編輯修改稿)
2025-03-26 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 妨礙年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動都備詳案以待檢查。我們將在每個學期聽評課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對參與聽評課的老師進展績效考核，并及時做好學分登記?！ 。?）一班一品制。通過XX學年的嘗試實踐，逐步構成了每周二為班級的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時進班，對班級的幼兒進展品牌教學。教科室在學期初對班級品牌的打算進展了可行性的分析，然后在學期中對班級品牌活動進展了參觀和指導，并對優(yōu)秀班級開展的一些活動進展了表揚和推行；在學期末，我們每個班級的品牌從品牌的主題、方式、材料選擇、效果進展了科學有效的評估。從整個學期的開展情況來看，每個班級的班級品牌都能夠非常好的將老師的教學專長進展淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學到了課本之外的知識。因而，我們認為該學期我們不僅接著鼓舞老師開展富有特色的班級品牌，同時也會采納不同的方式（如主題交流、講座分享等）推行優(yōu)秀班級品牌案例，給老師提供展示自我的舞臺。 ?。?）主題調(diào)研。本學期，我們將采納園長進組跟蹤流線型討論方式，開展每周一次的主題調(diào)研活動，園長、業(yè)務園長和教科室主任分批進組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制造、方案的施行以及課例的修正和再次實踐等等都在該組中與老師互相交流與研討，戰(zhàn)爭做到協(xié)助老師合理利用教學資源，依照不同年齡段的幼兒選擇不同的教學內(nèi)容，制定相應適宜的教學目的，提高園本教研治理的有效性?！ 。?）青年老師崗位練兵。本學期，我們將對40周歲以下下得青年老師接著開展點評上課一體化的團隊賽教學評比活動，采納經(jīng)歷型老師和職初老師、幼高老師和一級老師、骨干老師和新手老師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位老師都能夠依照本人的優(yōu)勢在崗位練兵中得到開展。另外，我們還增設講故事學科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過講述幼兒故事展示本人的專業(yè)技能，將此項獲得分數(shù)與學科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)技能考核分掛鉤?！ 。?）專長選修。本學期，我們將給市三壇、學科帶頭人提供真正的引領平臺，依照老師本身開展優(yōu)勢，結合學科素養(yǎng)提升行動培訓主題，開設藝術、科學領域研究小組，讓40周歲以下的老師自愿報名參
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