20xx教導(dǎo)處范文高三年級復(fù)習計劃(編輯修改稿)
2025-03-26 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，目前“綜合”的趨勢，理綜主要是“拼盤”，文綜互相浸透互相關(guān)聯(lián)的綜合性要強一些。因而，理綜要研究如何種好本人的責任田，文綜要留意在落實各學科內(nèi)部知識的根底上加強研究各科結(jié)合的穿插點和浸透點。要研究綜合題的知識廣度與深難度咨詢題，要注重學生跨學科綜合才能的培養(yǎng)?！ 。?、對學生學習心理的研究。隨著高考的臨近，學生的心理狀態(tài)也會隨之發(fā)生變化，或自負、或自責、或自卑，學生出現(xiàn)心理異常大多在行動上或?qū)W習上會有異常表現(xiàn)，老師尤其是班主任要有針對性的做好學生的心理疏導(dǎo)工作，將學生的心理調(diào)整到最正確狀態(tài)，以飽滿的熱情迎戰(zhàn)高考?！ ∪?、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學，用優(yōu)質(zhì)的治理來促進備考 從年級的治理來看，我們是教學治理與學生治理兩條線。 ，高三年級一般一個月開一次備課組長例會，研究布置教學工作，各備課組長是該學科教學教研的第一責任人，負責本學科的集體備課和教學工作的落實以及年輕老師的培養(yǎng)，各備課組每周至少有一次集體備課時間，由于多年的傳統(tǒng)，盡管有檢查，但老師們不是為了過檢查關(guān)而備課，集體備課更是成為老師們的迫切需要和自覺行動，我們的集體備課沒有流于方式而是實有成效，成為教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。開學初各備課組制定教學計劃時就定下集體備課的中心發(fā)言人，每次集體備課由中心發(fā)言人先講，其它人補充，有時一次討論不夠，再次分頭預(yù)備，進展第二次討論。每次備課都要備教材、備重難點、備練習、備學生，在統(tǒng)一認
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