20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)eepo有效教育學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-03-26 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化一次，一節(jié)課動(dòng)中學(xué)的總量在4－12分鐘為宜。什么是“動(dòng)”？小組合作是“動(dòng)”，起立答復(fù)、上黑板講解，組間討論和辯爭(zhēng)都是“動(dòng)”，展示呈現(xiàn)也是“動(dòng)”。 所以教學(xué)時(shí)，由“靜”到“動(dòng)”易，由“動(dòng)”到“靜”則需要備課時(shí)設(shè)計(jì)好。其中“想、做”這兩種方式，屬于開放性的、動(dòng)態(tài)的方式，把它們同“聽、看、講”如此的靜態(tài)方式結(jié)合起來(lái)，這也表達(dá)了陶行知先生提出的“做中學(xué)”的教育理念，也符合教育心理學(xué)中提出的：一節(jié)課中學(xué)生的留意力在前15分鐘最集中，我們們應(yīng)充分利用這前15分鐘來(lái)打破教學(xué)的重、難點(diǎn)內(nèi)容。我們的教學(xué)課前預(yù)設(shè)應(yīng)該是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)——簡(jiǎn)單、有趣；探究新知——做中學(xué)；復(fù)習(xí)穩(wěn)固——?jiǎng)屿o結(jié)合。我將在今后的教學(xué)中不斷探究學(xué)習(xí)使用該有效的教學(xué)方式。
（二）平臺(tái)互動(dòng)方式：平臺(tái)互動(dòng)方式確實(shí)是要抓住關(guān)鍵要素，然后構(gòu)建多向度教學(xué)平臺(tái)。它的主要流程是：挑選關(guān)鍵目的——構(gòu)建多向度平臺(tái)——交互——老師精講（評(píng)＋講）。
所謂“關(guān)鍵要素”是指教學(xué)中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、考點(diǎn)、方法、思維、制造、思品、合作等。
多向度是指不同渠道、不同途徑、不同思路、不同方法、不同方式、不同個(gè)性表達(dá)等。一般地能夠采納：咨詢題——學(xué)生考慮——學(xué)生做（一名學(xué)生上黑板）——老師
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