20xx教師個人參考計劃總結(jié)學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法體會(編輯修改稿)
2025-03-26 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。
奧爾夫先生特別注重挖掘和培養(yǎng)每一個小孩的制造力。奧爾夫說過：“讓小孩本人去找，本人去制造音樂，是最重要的?！彼J(rèn)為每一個小孩都有制造力。老師從來不嘲笑小孩們的創(chuàng)作，而是保護(hù)他們的勇氣，鼓舞他們再創(chuàng)作。在音樂課堂教學(xué)中我們都會抓緊時機(jī)給小孩們做制造練習(xí)。如：為歌曲創(chuàng)編律動表演、依照歌曲創(chuàng)編情境劇、創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編旋律等，哪怕是短短的五分鐘時間，十分鐘對他們今后一生都重要，對他們今后一生都會有特別大的妨礙。且奧爾夫教學(xué)法明確指出：“教學(xué)的結(jié)果是不重要的，重要的是教學(xué)過程。當(dāng)老師給學(xué)生某個任務(wù)的時候，他如何做并不重要，盡可能讓他們按照各自的條件，方式，意愿做。如此才能學(xué)得主動，發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。重要的只是‘做’的本身。如何做，做得好不好那到無關(guān)緊要，他假如不去做，那確實(shí)是教學(xué)的失敗”。因而通過學(xué)習(xí)奧爾夫的教學(xué)方法，并結(jié)合實(shí)際，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)為要注重培養(yǎng)學(xué)生本人參于音樂，制造音樂的才能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
一、游戲教學(xué)：在課堂教學(xué)中，依照學(xué)生愛動，坐不住的特點(diǎn)，選擇的內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。如：低年級的《小青蛙找家》、《蝸牛和黃鸝鳥》、《音樂小屋》等。通過游戲教學(xué)，學(xué)生特別快就能夠記住歌詞，老師加上旋律，如此一首歌就在學(xué)生做游戲的過程中學(xué)會了，一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)也順利完
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