20xx教導處范文課程實施發(fā)展年活動階段性工作總結(編輯修改稿)
2025-03-26 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，骨干老師充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，備課時主要考慮教學思路和教學方法，考慮自學質疑的指導、教學情境的創(chuàng)設、交流展示和互動探究的組織、教學重點的突出、教學難點的打破、教學效果的矯正反應、教學內(nèi)容的遷移應用等策略。 集體備課詳細做到：“四定”（定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（教學目的統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、教學訓練統(tǒng)一），“一靈敏”（教法學法靈敏運用）。 （3）多途徑學習研究。學校要求以課堂為中心，研究“三案?六環(huán)節(jié)”教學方式中六個環(huán)節(jié)的功能、設計、施行與評價，研究三案一體的教學優(yōu)化方案、施行改良方案、反思提高方案，為教育教學質量的穩(wěn)步提高提供強有力的保證。 開學初，我們組織各年級各學科骨干老師編寫教案、學案、穩(wěn)固案一體化樣稿，并以學科教研組為單位，對“三案”進展學科化統(tǒng)一編寫，開學前發(fā)放到每位任課老師手中，保證了開學第一天全面施行“六環(huán)節(jié)?三案一體”教學方式。為了讓老師能夠科學地施行“三案六環(huán)節(jié)”教學方式，學校積極組織老師外出學習，更新理念，吃透“三案六環(huán)節(jié)”精神；開設觀摩研討課，轉變教學行為，力求做到“以生為本，先學后教，有效啟發(fā)，精講多練，注重實踐與技能提高”； 開展“三案﹒六環(huán)節(jié)”研討活動，老師各抒己見，吐故納新，不斷提高科研素養(yǎng)。 3.加強過程治理，有效保障校本化“六環(huán)節(jié)?三案一體”教學方式 學校加強過程治理，對教學方式實驗工作做得好的教研組、備課組、老師，學校及時給予確信、鼓舞，在校內(nèi)進展推介。同時，關于實驗中存在的咨詢題，認真分析，反思緣故，及時糾偏、矯正，確保學校整體實驗工作順利施行。 （三）學生自主開展導引工程 促進學生自主開展的關鍵是以人為本。在標準辦學的背景下，學校牢牢抓住提高教育教學質量這一核心目的，加大課程施行力度，推行課堂教學方式，加強教學評價的鼓舞和引導功能。 1.標準學生學業(yè)負擔。 強學生在校學習時間的治理。嚴格操縱家庭書面作業(yè)總量，豐富作業(yè)方式。布置分層作業(yè)，表達作業(yè)的選擇性；布置一些實踐性作業(yè)，表達作業(yè)的多樣性；倡導自主性作業(yè)，表達作業(yè)的個性
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