20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年春季幼兒園教研工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論整個教學(xué)活動價值。尤其是新老師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)覺她們盡管都能大膽表達本人的觀點，但關(guān)于怎么樣評價一個活動、評什么、如何評仍舊存在不解和不明白。 處理策略: 借助公開觀摩活動這一時機，以公開觀摩課為實例，組織老師進展教研。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新老師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)老師帶著咨詢題看課。活動完畢后，組織老師針對目的是否表達活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目的效勞這兩個咨詢題進展分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進展發(fā)言，最后結(jié)合實例進展分析講解，協(xié)助老師梳理思路，增進對評課方法的理解。集體、小組教研方式的有機結(jié)合，為每個老師提供了充分發(fā)表意見及溝通交流的時機。而這種通過詳細事例進展的教研活動，針對性強，主旨明確突出，使老師通過實際演練，增進對評課方式的體驗和理解。 一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實，園內(nèi)每項活動的開展和成功都離不開我們每位老師的辛勤付出。在以后的工作中我們將接著加強對師資隊伍的層級指導(dǎo)，促老師素養(yǎng)的整體提高，同時我們也看到本身的缺乏:主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，由于圍繞我園藝術(shù)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的才能，因而幼兒對科學(xué)的操作、探究才能有待提高，這促使我們要對課程平衡咨詢題進展考慮。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改良、完善?！ ?021年春季幼兒園教研工作總結(jié)二 市幼兒園教科研工作總結(jié)時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和開展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，我們視課改為開展契機，積極營建自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐，以課改為契機，推進幼兒園自主開展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹施行，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依照本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的教育教學(xué)才能。 一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變老師教育觀念本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊考慮中，我們對課改有了一些本人的理解與辦法。如教研組活動中對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進展了研討，我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認識又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的老師認為：生成活動確實是由小朋友
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