20xx教學(xué)工作參考總結(jié)八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，接著采納“讀書交流會(huì)”方式。進(jìn)展閱讀教學(xué)的(!)輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們一直采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)方式，依照不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)征詢題，組織課堂教學(xué)?！ W(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)使用工具書，還教給學(xué)生留意字詞句篇的聯(lián)合，貫穿文意。特別注重朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，長(zhǎng)遠(yuǎn)不忘。如此對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的指導(dǎo)，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、爽朗的氣氛。老師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的榜樣聽眾?！ 熒?dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流淌的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與沉思同在。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力?！ ∪⒁栽鷮?shí)多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文才能
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