20xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-25 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化?！ ∏髢蓚€(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)?！ 》?jǐn)?shù)加減法的意義以及計(jì)算方法，把整數(shù)加減法的運(yùn)算定律推行運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減法?！ ◇w積和外表積的意義及度量單位，能進(jìn)展單位間的換算，長(zhǎng)方體和正方體外表積和體積的計(jì)算方法以及一些生活中實(shí)物的外表積、 體積的測(cè)量和計(jì)算?！ ≡诜礁窦埳袭?huà)軸對(duì)稱圖形以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176?！ ?二)復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176?！ 》?jǐn)?shù)的意義和根本性質(zhì)的實(shí)際運(yùn)用。 生活中某些實(shí)物的外表積和體積的測(cè)量及計(jì)算?！ ≌麛?shù)加減法的運(yùn)算定律推行運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減法?！ ?duì)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)展合理分析?！ ∪?、復(fù)習(xí)目的： (一)知識(shí)目的： 掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的外表積和體積，認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)展簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫(xiě)?！ ∈箤W(xué)生進(jìn)一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。會(huì)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和根本性質(zhì)，會(huì)比擬分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)展假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比擬純熟地進(jìn)展約分和通分?！ ∵M(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，比擬純熟地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法?！ √骄枯S對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫(huà)軸對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，會(huì)制造復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及依照統(tǒng)計(jì)圖處理簡(jiǎn)單咨詢題。 (二)才能目的： 通過(guò)對(duì)本冊(cè)知識(shí)的系統(tǒng)歸類(lèi)、整理、綜合，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題才能，提高解題的正確率?！ 〖訌?qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別比擬，包括縱向、橫向的比擬。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來(lái)，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于經(jīng)歷儲(chǔ)存，理解運(yùn)用。進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)處理生活中的實(shí)際咨詢題的才能?！ ⊥ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的審題和分析才能，能正確解答各品種型的實(shí)際咨詢題?！ ⊥ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生解題的靈敏性以及正確性。 四、復(fù)習(xí)措施： 對(duì)本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)歸類(lèi)、整理，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成網(wǎng)狀立體知識(shí)構(gòu)造系統(tǒng)，在歸納中，要讓學(xué)生有序、多角度概括地考慮咨詢題，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，全面而系統(tǒng)地考慮各類(lèi)咨詢題，同時(shí)對(duì)該類(lèi)型知識(shí)進(jìn)展整合?！ ?fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)展有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)知識(shí)的覆蓋面要廣，針對(duì)性和系統(tǒng)性要強(qiáng)?！ ±蠋熞鲃?dòng)理清知識(shí)的體系，分層、分類(lèi)，拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線，要深鉆本冊(cè)教材，細(xì)心領(lǐng)會(huì)編者意圖，掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)學(xué)生普遍不會(huì)的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講?！ 〖訌?qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)展分層練習(xí)。復(fù)習(xí)中的練習(xí)設(shè)計(jì)，不是舊知識(shí)的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要表達(dá)知識(shí)的綜合性。要留意區(qū)別對(duì)待不 同的學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要十分留意層次性。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，建立優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)對(duì)的互幫小組，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)展面批。 要注重學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。注重學(xué)生才能的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理生活中的實(shí)際咨詢題?！ ∥濉?fù)習(xí)課時(shí)安排： 長(zhǎng)方體和立方體..........................................................2課時(shí) 分?jǐn)?shù)加減法..................................................................1課時(shí) 分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)..
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1