【文章內(nèi)容簡介】 “ 觀察物體 ” 移到五年級下冊。 2.“ 可能性 ” 單元根據(jù)課標要求進行了調整。 3.“ 數(shù)學廣角 ” 的內(nèi)容進行調整。 4.“ 簡易方程 ” 的結構進行調整及其他單元內(nèi)容的變化。 “ 綜合與實踐 ” 的主題活動，由原三上移來。 課標調整過后，新舊教材的銜接比較樂觀，基本上沒有新的知識點斷層，僅有一些內(nèi)容因為課標變化，要求降低，或者刪掉或者往后挪動，本冊第四單元 “ 可能性 ” 在三年級上冊已經(jīng)學過了，孩子們在四下還學習了數(shù)學廣角植樹問題知識，因為課標的修訂，教材的編排作了較大的調整，使其更符合新的課程標準，因此在教學當中應結合新教材的編排思路，讓學生進行適當?shù)幕仡?，完備以前所學知識，形成更新的認識。同時本期還需補充遺漏內(nèi)容 “ 數(shù)字編碼 ” 、 “ 觀察組合小正方體 ” 、 “ 畫軸對稱圖形 ” “ 雞兔同籠問題 ” 。 三、教學目標 、除法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。 、除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力，培養(yǎng)學生的估算意識和解決實際問題的能力。 、行表示平面圖的過程，提高學生的抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。 ，能用字母表示運算定律和計算公式等，初步了解簡易方程，能用等式的性質解簡易方程。 、三角形和梯形的面積計算公式，并能正確地計算 相應圖形的面積 。了解簡單組合圖形面積的計算方法。 ，體驗從多角度觀察事物和思考問題。 ，體驗觀察、想象、分析和推理的學習方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念。 “ 雞兔同籠 ” 問題，并使學生體會假設法的一般性。在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。 ，增強對生活中數(shù)學問題的領悟與應用意識。 四、教學重難點 重點：小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察組合小正方體，畫軸對稱圖形。 難點：理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。 五、主要教學措施 ，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量。 ，加大課堂密度 .運用激活練習，提高學生的學習興趣。 ，為小數(shù)乘法的學習做準備。 ，注重算理的理解。 ，針對學生易錯的地方加強指導。 ，經(jīng)歷用數(shù)對表示位置的學習過程。 結合的思想和方法，感悟數(shù)對與位置的一一對應思想。 ，引導學生通過討論總結小數(shù)除法的計算方法。 ，攻破難點。 。 。 。 ，滲透轉化思想。 。 老師工作計劃 (三 ) 一、教學內(nèi)容 (一 )數(shù)與代數(shù)領域 數(shù)與代數(shù)領域的內(nèi)容，無論從課時還是從內(nèi)容份量上看，都仍然是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容，這方面內(nèi)容也是本冊教材的主要內(nèi)容之一，教材共安排 6 個單元，分為三個部分。 ：教學了負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義和性質。 ：數(shù)的運算教學了小數(shù)的四則運算和混合運算，以及利用小數(shù)計算解決實際問題，另外還有解決問題的枚舉策略。 ：式與方程主要是用字母表示數(shù)。 (二 )圖形與幾何領域 本冊教材在圖形與幾何方面主要教學平行四邊形、三角形和梯 形的面積計算，以及計量土地面積的單位公頃和平方千米。 共安排 1 個單元，分三個部分。新課程要求多邊形面積的教學，不僅讓學生掌握求平面圖形面積的知識與技能，還要通過面積公式的推導，體會 “ 轉化 ” 是學習數(shù)學和解決問題的常用策略。 、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數(shù)量之間的改寫方法 。 ，改變小數(shù)大小的方法與技巧 。 、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。 (三 )統(tǒng)計與概率領域 這部分內(nèi)容安排了 1 個單元，即第 6 單元，復式統(tǒng)計表 和復式條形圖。學習統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的特點，并要求學生 “ 舉出一些用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的例子 ” ，體會統(tǒng)計圖表在日常生活中的應用，啟發(fā)他們聯(lián)系實際事例進一步感受復式統(tǒng)計圖表的特點。 (四 )綜合與實踐領域 本冊教材共安排 3 次實踐與綜合應用活動： 1.“ 校園的綠地面積 ” ：這是一次操作型實踐活動，主要活動是測量土地的長度、計算其面積。認識土地的形狀、設計并實施測量方案是活動的重點。 2.“ 班級聯(lián)歡會 ” ：組織一次班級聯(lián)歡會有許多準備工作需要做，購買物品也是準備工作的一部分。這次實踐活動為舉行班級聯(lián)歡會購 買物品，聯(lián)系實際應用小數(shù)四則運算的知識。學生剛學習了小數(shù)的計算，安排這樣的實踐活動很及時。實踐活動的教學目的不僅是開展活動，更要通過活動促進學生發(fā)展。因此，活動即將結束時，教材安排 “ 回顧反思 ” 欄目，交流活動中的收獲和體會。 3.“ 釘子板上的多邊形 ” ：這是一次研究平面圖形面積的活動，安排在形成了面積概念，掌握了常用面積單位，能計算簡單圖形面積的基礎上進行。通過學生在釘子板上圍圖形、數(shù)釘子的枚數(shù)、算圖形的面積，探索圍成的圖形面積與圖形邊上的釘子枚數(shù)之間的關系，還要用含有字母的式子表達這種關系，培養(yǎng)學生探索精 神和數(shù)學思維能力。 重點：多邊形面積的計算、小數(shù)加減法、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則。 難點：用字母表示數(shù)、理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理， 準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。 二、教學目標 (一 )知識技能方面 ，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關系并探索計算的過程，掌握有關的計算方法 。初步認識負數(shù)的一些特征 。初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。 ，通過圖形的等積變形，探索常見平面圖形的面積計算方法，經(jīng)歷推導面積公式的過程， 加強 “ 轉化 ” 思想的教學。 3. 聯(lián)系具體問題初步認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，初步掌握用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流 。