20xx六年級位置與方向ppt精選(編輯修改稿)
2025-03-25 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 教學時要充分關注學生已有的知識根底和生活經歷，創(chuàng)設大量的活動情境，為學生提供探究的空間，讓學生通過觀察、分析、獨立考慮、合作交流等方式，進一步從方位的角176。認識事物。在這個年級，學生的求知欲和好奇心較強，老師要充分調動學生的積極性，引導學生自主探究、獨立考慮。由于學生的個性差異，不同學生認識事物的方法也不盡一樣，因而老師要學生勇于發(fā)表本人的意見，大膽地與同伴進展合作與交流。 教學目的：知識與技能：１．通過處理實際征詢題，理解確定位置的方法，能按照方向和間隔確定物體的位置。２．會看簡單的道路圖，能按照道路圖說出行走的方向和道路。過程與方法：１．通過處理實際征詢題，體會確定位置在生活中的應用。２．探究和覺察確定位置的有效方法。情感態(tài)176。價值觀：１．體會到數學知識與實際生活嚴密聯(lián)絡，感遭到生活中處處有數學。２．培養(yǎng)學生合作交流的才能以及學習數學的興趣和自決心。教學重點：通過學習理解確定位置的方法，能按照方向和間隔確定物體的位置。會看簡單的道路圖，能按照道路圖說出行走的方向和道路。教學難點：在學習過程中，開展學生的合情推理才能，使學生能進展有條理的考慮，能比擬明晰地表達本人的考慮過程和結果。課時安排： ⒈位置與方向㈠……………………………………………………………1課時 ⒉位置與方向㈡……………………………………………………………1課時 ⒊練習五………………………………………………………………………………1課時六年級上冊第二單元：位置與方向第1課： 位置與方向㈠教學內容： 教
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